<p class="ql-block"><b>设计意图:</b><br></p><p class="ql-block"> 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。其中尤以赛龙舟是最令人期待的活动之一，赛龙舟又叫划龙舟。对于我们彬州市的孩子可能只电视上或其他的媒体上看过，并没有亲身经历过，对赛龙舟的比法、规矩等了解得并不多。我选择了《划龙舟》这首曲子，让孩子通过听音乐，跟着节奏划龙舟切身融入到音乐中，深入了解这一民俗活动，体会端午节赛龙舟时候的热闹气氛。</p><p class="ql-block"><b>活动目标:</b></p><p class="ql-block"> 1.情感目标：喜欢音乐活动，有感情地跟着音乐歌唱。 </p><p class="ql-block"> 2.技能目标：能跟随音乐做出划龙舟的动作。 </p><p class="ql-block"> 3.认知目标：理解歌曲内容，感知歌曲旋律的欢快、有力。</p><p class="ql-block"><b>活动重难点:</b></p><p class="ql-block"> 重点：能掌握歌曲的基本曲调，能欢快有力的演唱歌曲。</p><p class="ql-block"> 难点：能跟随音乐做出划龙舟的动作。</p><p class="ql-block"><b>活动准备： </b> </p><p class="ql-block"> 划龙舟的视频、课件、音乐、船桨。</p><p class="ql-block"><b>活动过程:</b></p><p class="ql-block">一、情景引介</p><p class="ql-block"> 1.孙老师有一条龙舟，受邀参加端午节的划龙舟比赛，我需要桨手和龙鼓手，谁和我一起去。（小朋友看过划龙舟比赛吗？）</p><p class="ql-block"> 2.出示划龙舟比赛的视频，请幼儿感受划龙舟比赛的场面。</p><p class="ql-block"> 3.师：他们在干什么？看了视频你有什么感受？</p><p class="ql-block">二、初步感知</p><p class="ql-block"> 1.看图谱进行节奏练习：ￜ X. Xￜ X. Xￜ X X X ￜ X X XￜￜX X X X ￜX X X Xￜ</p><p class="ql-block"> 2.幼儿欣赏第一段音乐，幼儿自由做动作。师：你好像看到了什么场景?（端阳节，划龙舟）</p><p class="ql-block"> 3.出示图谱，幼儿看图谱哼唱歌曲第一段。</p><p class="ql-block"> 4.第三次欣赏音乐，幼儿感受赛龙舟时候的热闹氛围。（幼儿边唱边拍出节奏。）</p><p class="ql-block"> 5.幼儿欣赏第二段音乐，幼儿自由做动作。师：你听到这段音乐里有什么声音?（鼓声，加油声）(出示划龙舟图片)瞧，你们发现没有?在每一条龙舟上都有一个特别重要的人，是谁?(龙鼓手)为什么他特别重要?为什么要敲鼓?是龙鼓手的击鼓声可以让后面这么多桨手划船的动作一致，提振全队的士气。</p><p class="ql-block"> 6.出示图谱，幼儿看图谱哼唱第二段歌曲。</p><p class="ql-block"> 7.第三次欣赏音乐，幼儿看图谱边唱边拍出节奏。</p><p class="ql-block"> 8.幼儿看图谱，完整的演唱歌曲</p><p class="ql-block">三、经验分享</p><p class="ql-block"> 1.欢快有力的演唱歌曲。下面我们一起跟着激动人心的音乐敲出节奏来，记住哦，你们拍腿的节奏和老师击鼓的节奏一致，这样我们的船才能划得快。幼儿划龙舟。 </p><p class="ql-block"> 2.幼儿展示划龙舟动作，听音乐边唱边做划龙舟动作。</p><p class="ql-block"> 3.划龙舟比赛好了，我们小朋友都划得不错，现在我来发船桨。比赛就要开始了,我们要和真正的龙舟一起比赛，看看在音乐中谁划得整齐，有力。</p><p class="ql-block">四、拓展提升</p><p class="ql-block"> 今天我们和真正的鼓手、浆手们听着音乐进行了比赛，我觉得你们划的特别棒，可以加入到我的划龙舟队伍中来，让我们邀请其他小朋友来划龙舟吧。</p>