<p class="ql-block"> 孩子们在玩区域活动时，对积木的外形特征产生了兴趣，几个孩子在一起讨论积木到底有多高、有多长呢？为满足幼儿的好奇心，从他们的兴趣出发，引导幼儿用自己的方式进行测量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 让我们一起来看看宝贝们这一周学习的精彩过程叭🌅🌅</p> <p class="ql-block">一、尺子的秘密——认识尺子</p><p class="ql-block">👦：老师，我知道那个长长的叫直尺</p><p class="ql-block">👧：老师，那个我知道是三角尺</p><p class="ql-block">👧：老师，我知道那个叫半圆尺</p><p class="ql-block">其实呀，小佘老师有个秘密想和你们分享，它不叫半圆尺，它有一个很好听的名字叫量角器哦😊。</p> <p class="ql-block">二、演示和操作</p><p class="ql-block">学习测量长度的方法。认识尺子的长度。</p><p class="ql-block">请你们拿出自己准备好的尺子，现在请</p><p class="ql-block">你来数一数直尺上面的小格子(就是刻度)，</p><p class="ql-block">注意:测量时尺子和被测量的物体起点要对齐，要及时做记号，继续测量。</p> <p class="ql-block">三、实际测量：测量积木，书本，吸管，扑克牌的长度。</p><p class="ql-block">幼儿用自己的尺测量。</p><p class="ql-block">(可让幼儿反复测量，说出测量距离。)</p><p class="ql-block">讨论：为什么你们测量的长度会出现不同的数字?</p><p class="ql-block">小结：尺的长短不同，所以量出的结果也不同。</p> <p class="ql-block">四、测量数据统计，小佘老师来点评呦🥰</p> <p class="ql-block"> 宝贝们又学习到了新知识——用尺子🤗</p> <p class="ql-block"> 这一周的小朋友们又更棒了，跟着老师一起学习了很多知识，想想下周老师们还会给大家带来什么惊喜呢。让我们尽情期待哦，宝贝们下周见🤓</p> <p class="ql-block">撰稿:佘思雨</p><p class="ql-block">摄影:佘思雨</p><p class="ql-block">审核:康帆</p><p class="ql-block">时间:2022年5月27日</p>