为丰富孩子们的学校生活，提高劳动实践能力，我校专门在操场一角开辟了劳动实践基地。在黄涛副校长的带领下，后勤人员迅速清除了地块的建筑垃圾，经过填土、整平和对土壤进行改良，精心规划了每班一片的种植区，并建设了劳动实践工具房，对劳动工具进行统一的管理。 八年级的同学们有幸成为了第一批种植园的“主人”。分管领导刘建中校长很重视此活动的开展，几次与生物组教师交流，指出劳动实践活动要有效发动学生，让他们发挥主观能动性进行探究式学习，做到手脑并用，知行合一。 程慧和余丹两位组长利用班主任会，对劳动教育进行了大力宣传，动员班主任们鼓励学生积极参与此活动，并对具体的劳动实践做了布置与安排，要求各班制定劳动计划、分配劳动小组，保障了劳动实践活动安全有序地开展。 在八（6）班班主任范静怡老师的指导下，”小小生物家“田睿阳同学带领同学们制定了劳动计划。他们每周定期来到劳动实践基地，感受劳动实践的快乐。 生物组老师进行了人员分工，每周一至周五在劳动实践基地进行值守，不畏烈日和风雨，他们不仅对学生的劳动进行具体指导、科普种植知识，还贴心地为孩子们准备了遮阳的草帽。 生物组老师对学生进行观察日志的填写指导，并教孩子们如何使用工具。 挽起裤腿，把我们班的班牌插上，今后这里就是我们班的责任田啦。 学生们正在田垄间埋头劳作，松土、除草、浇水、疏苗……， 看，大家积极参与，分工明确，干得热火朝天。同学们不时兴奋地交流关于菜苗生长的新发现。 濛濛细雨也阻挡不了同学们劳动的热情。 ”看，我们班的菜苗又长大啦！”同学们兴奋的说。 有了新发现，作为记录员，得赶快在劳动实践日志本上记录下来！ 内容满满、图文并茂的劳动观察日志 真是一次难忘的经历，我劳动，我快乐，我们班的劳动小分队来张合影吧。 忙有所得，耕有所获，经过近一个月的劳作，种植园中各种蔬菜郁郁葱葱、长势喜人。 同学们在亲近自然，体验农耕的同时，不仅学习了劳动技能，还感受了劳动乐趣，感悟到了一分耕耘一分收获的真谛。印证了陶行知先生说的“教学做”合一的思想，也体现了三寄宿品质教育的办学理念。 春种一粒粟，秋收万颗子。生物组的全体教师正群策群力，引导孩子们将项目化学习与劳动实践活动相结合，让孩子们获取更多的技能，习得更多的知识，让更多的孩子种下希望的种子，深耕田间，体验收获的喜悦，让看得见的美好不断发生！ 审核：刘建中、程慧<div>图片：余丹、生物组</div><div>文字：王凌飞、顿颖、史玲玲、张晓琴、宋丽香、胡恒进</div>