<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(22, 126, 251);">著名教育家陈鹤琴先生说过：“大自然，大社会是最好的活教材”，《幼儿园教育指导纲要》中也指出：“要尽量创造条件让幼儿亲自参加探究活动，使他们感受探究的过程和方法”。</b></p> <p class="ql-block">开荒啦！</p><p class="ql-block"> 瞧！我们的种植园破土动工啦！</p> <p class="ql-block">播种咯^O^</p><p class="ql-block"> 我们怀着对土地的崇敬，带着孩子们的心愿，播撒下一颗颗幼苗，用最投入的参与，静待花开。</p> <p class="ql-block">你给菜园浇水，我给菜园锄草。我们忙得不亦乐乎，感受生物的同时，也感受到农民伯伯的辛劳。</p> <p class="ql-block">一份耕耘，一份收获！每一次观察都有不同的发现、不同的收获，孩子们沉浸在探索和发现的喜悦中。</p> <p class="ql-block">把我们的大自然搬进课堂，搬进生活。</p> <p class="ql-block">小菜园大丰收，一起看一看都有什么呀。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">通过这样的种植活动，孩子们在体验中获得对植物生长过程的认知经验，这些知识经验也正是在课堂中无法习得的。不但增添了新绿，更带来了一片生机，让人犹如回归了田园般的感觉。这里是幼儿园里一道亮丽的风景，更是一本孩子亲近自然、融入自然的“活教材”，孩子们在这样一个持续的过程中获得了快乐、体验了成功。</b></p>