幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。步入小学后孩子们大部分时间就脱离老师视线了，老师不能在屁股后面追着说你该这样做、你该那样做了。所以希望孩子们在幼儿园能够形成自我管理的意识、在老师不在的情况下也能自如的应对即将到来的挑战，能够控制自己的行为、辨别是非对错、处理问题。这样老师也才能放心的把孩子们交给小学。 <div> 为了能够顺利的过渡到小学，老师帮助孩子们做到了以下准备：</div><div>心理准备，培养孩子入学前良好的心理品质。</div><div> 1、通过绘本故事知道每个人都会有烦恼、不开心的时候。并能够找到合适的方法学会宣泄自己的负面情绪。</div> 2、有责任心，值日生值日的那一天认真完成值日工作，照顾植物。牺牲自己的散步时间整理物品，随之孩子们的责任感也培养起来了。 3、自信心与口语表达：故事比赛，需要孩子们自己组织语言讲述故事，这个过程中锻炼了孩子们的语言逻辑表达和树立了他们的自信心。<div><br><div><br></div></div> 生活方面准备，培养幼儿自我服务意识。<br>1、叠被子 2、使用筷子 3、整理书包 4、整理文具 <p class="ql-block">5、系红领巾</p> 身体方面的准备：通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。<div><br></div> 安全方面：注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、 绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。 <div>加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学前必要的心理准备。<br></div> <p class="ql-block"> 通过两个学期的努力，孩子们已经养成良好的倾听习惯，具备基本的自我服务能力，遇到问题可以通过彼此协商解决。在学习生活中，学会了自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。老师们看到孩子们现在的独立成长，也倍感欣慰，相信孩子们一定能够独立的迎接挑战，能够更好的适应小学生活。</p>