<p class="ql-block"> “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”热情似火的夏天已然到来，第五实验小学三年级语文教研组的集体教研活动也在如火如荼地进行中，迸发出属于大家的精彩。</p> <p class="ql-block"> 第八单元以“有趣的故事”为主题，编排了四篇课文。语文要素是了解故事的主要内容，复述故事。习作要求是根据提示，展开想象，尝试编童话故事。</p> <p class="ql-block"> 首先孙申英老师就整个第八单元指出了单元预习课的重点：认识并会写生字新词；感知课文内容，体会故事的有趣；能借助提示按顺序复述故事，不遗漏重要情节；能选择一种动物作为主角，大胆想象他特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。</p> <p class="ql-block"> 翟老师指出：在学习25课《慢性子裁缝和急性子顾客》时，可以将课后题中的表格作为抓手，贯穿教学始终。能从文中提取有关顾客要求和裁缝反映的信息，借助表格复述故事。</p> <p class="ql-block"> 《方帽子店》是一篇略读课文，王慧平老师强调：教学本课可以从学生已知入手，通过交流对帽子的认识转入课文的学习。引导学生预测方帽子店的结局，鼓励学生积极交流故事中让人意想不到的内容。在此基础上，迁移运用学过的方法，练习复述。</p> <p class="ql-block"> 《枣核》是略读课文，也是本单元的最后一篇课文。吴晓月老师指出：教学既要体现略读课文的特点，也要注意单元语文要素在本课教学的落实。应尽可能放手，给学生充分自主阅读课文、自主练习复述的时间。</p> <p class="ql-block"> 刘夫真老师在研讨本单元习作时强调：学生在三年级上册已经写过童话，本次习作是在原有基础上的巩固与提高，着重于根据提示情境，打开思路，大胆从动物失去特征或变得与原来相反来想象，努力把夸张、奇特的故事情节写清楚，要给人以“有趣”之感。</p> <p class="ql-block"> 最后朱玉娟老师就语文园地的教学与大家进行了研讨。利用交流平台引导学生了解复述与背诵的区别，并对本单元的复述方法做了归纳。识字加油站要帮助学生巩固对形声字特点的认识，运用形声字形旁表义声旁表音的特点学习生字。背诵积累古诗《大林寺桃花》。</p> <p class="ql-block"> 俗话说:“教而不研则浅，研而不教则空”。行多久，方为执着;思多久，方为远见。这一学期即将结束，三年级全体语文教师，仍会在教学中不断探索，且行且思，且思且行。</p>