以名著引领促深度阅读 —— 介休三中462班《海底两万里》项目化阅读活动掠影

介休北坛小学

走进名著，与优秀同行，与经典并肩。项目化学习作为一种创新学习方式，在培养学生核心素养中具有重要优势，介休三中语文组以项目化学习推动整本书的阅读活动如火如荼开展着。 第一阶段亲近文本感悟形象 作品简介《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的巅峰之作。这部作品主要讲述了法国动物学家阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，以及来自加拿大的鱼叉手尼德·兰乘坐鹦鹉螺号在海底周游四方的故事。旅途中，三人见识了海底变幻无穷的奇异景观和各类生物，也经历了许多危险时刻。 活动紧紧围绕“以学生为主体，老师为主导”的理念，课前，学生们充分阅读名著，查阅大量资料，小组分工合作，制作完成思维导图、潜艇结构图、航海路线图等。人人参与，极大地调动了学生阅读的积极性。 精心组织，完成第一阶段任务:1、教师引导精读学习《海底两万里》，由一篇到整本书阅读；2、阅读《海底两万里》其他篇目，完成阅读卡中的驱动任务单。（默读指导）3、圈点勾画，有疑惑、有感触的地方做好标记；4、梳理故事所叙之事，把握表达的主题，绘制思维导图； 5、摘抄精彩语段，并作赏析；（摘抄积累指导）6、小组交流整理疑问点，查阅资料尝试解决，对疑难问题进行汇总。7、绘人物，品写法，再以单个人物的思维导图的方式回归个体的个性解读。 第二阶段课堂展示成果分享 5月26日，介休三中七年级语文组马婷老师引领462班全体学生呈现了一堂形式新颖、精彩纷呈的名著项目式教学展示课。 本堂课分四个环节:首先，主持人马子奇慷慨又有悬疑的开场导入，瞬间把大家的注意力吸引了过来，紧接着播放由安芃谕同学制作、任珺辰配音的有关《海底两万里》的短视频，让同学们对作者以及作品都有了一个全面而清晰的了解。 活动第二个环节:同学们受“尼摩船长”的邀请登上了鹦鹉螺号，并跟随薛星蓉导游的步伐参观鹦鹉螺号的各个舱室，并对其功能做了详细的了解，使人如临其境。 活动第三个环节:在边若旸、孙凌薇两位同学的带领下，大家重“走”《海底两万里》，共同领略了海底奇观，经历了惊心动魄的各种探险与脱困，同时张梓君、张超睿、边若旸、孙凌薇等同学的航海日志更是让大家借阿龙纳斯的双眼，亲历种种奇遇。 活动第四个环节:任珺辰、秦思博、任美琦、史洪冉四位同学表演的《海底两万里》“冰山脱险”这一课本剧将活动推向高潮。任珺辰同学饰演的尼摩船长沉着镇定，胸有成竹，赢得了在场老师和同学们的阵阵掌声。 活动最后一个环节：邀请在场老师和同学们互动。马婷老师对学生们的表现给予了很高的评价，通过此次活动发现了许多同学的才华，特别是宋雨泽同学为制作PPT付出了汗水，她鼓励学生们能在今后阅读名著的路上越走越远，让经典滋润人生，让文化涵养心灵！ 第三阶段评价总结榜样示范 一个赞扬，一个鼓励，都会成为孩子们最大的动力。课后，同学们手捧奖状，合影留念！ 展示活动虽已结束，但《海底两万里》中鲜明的人物形象和大胆奇特的想象却让我们意犹未尽，让我们深刻地感受到了项目化阅读的魅力！让我们与经典同行，与圣贤为友；与名著为伴，塑造美好心灵！