【朗读者——新海声音】“春华今正浓，静听读书声” ——我读给你听

新海中学教务处

青春

我们

总书记

读者

新海

成长

体验

生活

鲨鱼

第一名

【5月青春季·第四期】

心中暗含千言万语，不如放声四海。
　　听，这是新海的声音。
　　为积极开展新海中学校园文化建设，营造浓厚的读书氛围，品味阅读散发的芬芳，积极建设文明校园、书香校园、绿色校园，2022年新海中学开设“我读给你听”栏目。
　　诉之我口，宣之我声。以有声的诵读，展现无声的文字。在精美的文学世界中，与您一起，遇见星辰大海，回望山河岁月。

主题词：青春

朗读者（教师）：七年级英语教师 崔旭东 【朗读者简介】 崔旭东，新海中学初一二班班主任，初一英语备课组长 ，英语专业八级，2020-2021学年“心目中的好老师”，多次参与送课活动。 【朗读者说】 一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。生逢盛世当不负盛世，生逢其时当奋斗其时。最敬仰是少年志，最闪耀是追梦人。不忘初心青春朝气永在，志在千秋百年仍是少年。
　　人的一生只有一次青春，现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。 【朗读文本】

《青春》 作者：汪国真
人生有一首诗，
当我们拥有它的时候，
往往并没有读懂它；
而当我们能够读懂它的时候，
它却早已远去，
这首诗的名字就叫 青春
青春是那么美好，
在这段不可复制的旅途当中，
我们拥有独一无二的记忆，
不管它是迷茫的、孤独的、不安的，
还是欢腾的、炽热的、理想的，
它都是最闪亮的日子。
雨果曾经说：
“谁虚度了年华，青春就将褪色”。
是的，青春是用来奋斗的
不是用来挥霍的。
只有这样，当有一天，
我们回首来时路，
和那个站在最绚烂的骄阳下
曾经青春的自己告别的时候，
我们才可能说：
“谢谢你，再见”

青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋，深远辽阔，富于幻想
青春是绿色的，想滴翠的青竹，像坦荡的草原，充满无限生机和活力。
青春是红色的，像燃烧的火焰，像初开的太阳，朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私奉献，
青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无暇，犹如一张白纸，如写的文字，爱画，最新最美的图画，
青春的彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生，
青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌，

让我们真诚的把握住它，让青春之花绽放四季。

朗读者（学生）：七年三班 孟闻竺 【朗读者简介】 1曾在呼伦贝尔市广播电视台调频节目担任嘉宾主持；
2.2019年6月《天上的草原》参加呼伦贝尔市“巅峰诵读”比赛获呼伦贝尔赛区二等奖；
3.2019年12月出演呼伦贝尔大型朗诵舞台剧《世纪风雨 复兴历程》。 【朗读者说】 几十年前，在那个没有飞机，交通并不发达的年代，总是有人梦想着环游地球，但却被认为是不现实的。福格却向大家证明了 任何困难都会在在毅力与勇气中变得渺小。
　　在我们生活中有那么多的事难以完成，甚至不敢想象，但是只要你敢于尝试，努力，拼搏，不管是否成功，你一定会有所收获。相信自己，相信勇气和坚持的意义。
　　让青春，不留遗憾！ 朗读者（教师）：八年级物理教师 李晓欣 李晓欣，物理教师，2021年度自治区中小学信息技术创新应用活动一等奖，多次参与市区级送课展示。 【朗读者说】 “以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”。青春，对于我们每个人来说都是生命中的瑰宝。它生机勃发、活力无限，蕴含着创造未来的巨大潜能，但它又是青涩的、脆弱的，面对随时而来的困难和挫折、压力和挑战，也会彷徨迷惘。
　　《习近平的七年知青岁月》这本书，以领袖人物的具体成长阶段为切入，素材翔实、笔触生动、情感丰沛，全面再现了习近平总书记知青时期的艰苦生活和成长历程。青春至美，该以何种姿态来展现？书中已经给出了答案：以奋斗坚定青春的人生航向！ 【朗读文本】
一、热爱学习、研读经典
梦想从学习开始，事业从实践起步。习总书记热爱学习，他在陕北的七年知青生活几乎每天都离不开读书，他不仅读中国的传统书籍，还要读外国的马克思主义书籍，不仅认真研读每本书，还要把书放到一起比较着研读，从中得出深刻的道理。习近平总书记2013年在同各界优秀青年代表座谈时的讲话中说到“一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊拴到山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。我并不觉得农村7年时光被荒废了，很多知识的基础是那时候打下来的。”
每一个了解习总书记的人都知道，他最爱读书，他读书的方式并不是不求甚解，而是一定要参透其中蕴含的道理，他也很喜欢帮助别人，经常给向他请教的人讲书，梁家河的人都知道习总书记学识渊博，他讲的书通俗易懂，接地气，让人很容易理解，因此，梁家河的人都很尊敬他，有什么解决不了的事情都会去找习总书记，大家也都愿意听他讲话。当今，习近平总书记的系列重要讲话之所以具有哲学的眼光、底蕴和智慧，之所以能把握历史规律和历史经验，之所以常常引经据典、信手拈来，就与他注重学习、读书有关，与他“厚积薄发”的积累有关。而这，对他今日治国理政，尤为重要。
二、脚踏实地、百折不挠
习总书记为人民做好事，做实事。修路，打坝，育良田。开办铁业社，缝纫社，代销点。解决了人民生活中的问题，极大的提高了人们的工作效率。
在他到梁家河插队时，一个问题就摆在了他的面前，陕北地处黄土高原，植被覆盖率低，一般都为灌木丛，能够用来烧火做饭的东西很少。每一次要烧火做饭的时候都要走很远的路，而且还拾不到足量的柴火。每次饭做到一半还没熟柴火就没了，而且，陕北没有照明的措施，太阳一落山，窑洞里一般就没什么光亮了，这些习总书记一直记在心里，他一直都在想办法解决。直到四川沼气池办好以后，习总书记和领导班子一同赴四川学习。在学习期间，他不敢落下任何一道程序，听到什么都拿小本子记下来。而且，他不仅要学习沼气池是怎么办起来的，还要学习在各种环境下，各种土质下的沼气池建立情况，甚至不惜翻越一座座大山，等待工匠师傅回来，学习成功了再走。最终在梁家河成功的建立了第一个沼气池，解决了人们吃饭和照明的问题。习总书记就是这样，总是在默默无闻的奉献着，只要是他认准的东西，他坚决的去坚持到底，从来不会放弃。
三、关心群众、积极进步
习总书记一心以群众为中心，在陕北的这七年。他懂得了什么叫群众，什么叫人民，什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫民以食为天。他处处想着人民，时时刻刻惦念着人民。他从来不会拿群众的一针一线，就算是吃碗热汤面，也要偷偷把钱塞在碗底。在他离开梁家河，离开陕北的时候，仍然放心不下乡亲们。把自己的大衣，书籍都送给了乡亲们。图中就是梁家河的乡亲们欢送习总书记入学时的照片。即使他后来到福建工作。也忘不了乡亲们，给乡亲们看病，给乡亲们带礼物，乡亲们每次也都盼望着，等他回来过年。
习总书记就是这样的一个人，他淳朴，善良，刚毅，努力，坚持，他的身上有无数闪耀的光辉点需要我们去学习，在梁家河时习总书记曾上交过十份入党申请书，尽管之前遭受过很多挫折，但他仍然能够坚持不懈。这一点是我们很多人都做不到的，他坚信，只要努力，只要坚持，总会有成功的一天。
他的精神打动了每一个梁家河的人。同样也打动了我们每一个后代青年，在刚刚结束的北京2022年冬奥会上，17天书写我们自己的奥运故事，老将圆梦，新秀闪耀，15枚奖牌的背后看到了他们坚韧不拔的实干精神，感悟到了“请党放心，强国有我”的青春誓言，体会到了中华民族几千年来的博大胸怀。也正是有习总书记这样的榜样，我们的国家才会如此强大。全民抗击疫情，我们的女足在赛场上叱咤风云，彰显“巾帼绽芳华，建功新时代”的女足精神，我校新海中学66位女教职员工在教育事业上，踔厉奋发，笃行不怠，努力争做教育事业中的先进工作者。我们要努力去做文明风尚的倡导者，敢于追梦的奋斗者，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。 朗读者（学生）：八年二班 李牧人 【朗读者简介】 李牧人，新海中学八年二班学生。
2020年在“新时代好少年”全国征文比赛二等奖。
2021年获得“三好学生”称号。
2021年获宋庆龄少年儿童发明奖内蒙古赛区一等奖。
2021年获宋庆龄少年儿童发明奖全国赛区银奖。 【朗读者说】

“《瓦尔登湖》是一本寂寞的书，是一本孤独的书。他只是一本一个人的书。”作者梭罗在瓦尔登湖畔追求孤独，实际上也是在追求深刻，他想在孤独的心境中对人生进行思考和探索。孤独催生了他的深刻思想。“不必给我爱，不必给我钱，不必给我名誉，给我真理吧。”尽管我们不能够像梭罗那样去体味孤寂的山林生活，尽管瓦尔登湖已经永远的消失，但这些都不能阻碍我们在自己的内心里拥有一泓清澈的瓦尔登湖，时刻都能让心灵得到淘涤，正如梭罗所说，“到你的内心探险去吧！”

【朗读文本】

《瓦尔登湖》（节选）

作者：亨利·戴维·梭罗

我们一定要学会再觉醒，并保持清醒，办法不是靠机械的助力、而是寄无穷希望于黎明，因为黎明不会在我们熟睡中抛弃我们。人类毫无疑问有能力靠自觉的努力去提高自己的生活，我认为这是世间最鼓舞人心的事实。能够画出一幅独特的画卷或刻出一件雕像，从而使一些事物为之美化，这多少总是一种收获;但更加辉煌的是雕刻出和画出那种气氛和环境本身，使我们得以透过它去看事物，在精神上我们可以做到这样。能对平日的质量施加影响，这就是艺术的最高境界。每个人都应磨炼自己，使他的生活，甚至生活的细节，经得起其最高尚最严苛时刻的审视。要是我们拒绝，更确切点说，耗费掉我们所得到的那点无价值的消息，那么，神谕必然会清楚地告知我们如何能做到这一点。

我到林中去，是因为我希望过深思熟虑的生活，只是去面对生活中的基本事实，看看我是否能学到生活要教给我的东西，而不要等到我临死时才发现自己并没有生活过。我不愿过着不是生活的生活，须知生活无限珍贵;我也不愿过消极顺从的生活，除非必须这样做不可。我要深入地生活，吸取生活中所有的精华，刚强地、像斯巴达人那样坚毅地，清除一切不成其为生活的东西，大刀阔斧加以扫荡，仔仔细细加以清理，把生活逼到一个角落去，将其置于最低的条件之中。要是它被证明是卑微的，那么，就把整个真正卑微的情况弄清楚并公诸于世;要是它是崇高的，那就去体验它，在我的下一次出行中作一个真正描述。因为在我看来，大多数人对于生活到底属于魔鬼还是属于上帝，还是摇摆不定，并且有些匆忙地下结论说∶人类在这里的主要目标是"赞美上帝并永远享受神赐"。

朗读者（教师）：九年级数学教师 臧浩伊 【朗读者简介】 2021年内蒙古自治区 基础教育精品课
2021年全区中小学信息技术创新应用二等奖
2021年呼伦贝尔市初中数学同频互动示范课
2022年呼伦贝尔市基本功大赛一等奖 【朗读者说】

生命最重要的事情是成长！成长是生命最大的财富，成长是生命唯一的财富。我们人要想不断的获得财富、喜悦、智慧，都要有个前提，就是我们在成长。

【朗读文本】

生命最重要的事情是成长！成长是生命最大的财富，成长是生命唯一的财富。

我们人要想不断的获得财富、喜悦、智慧，都要有个前提，就是我们在成长。

比方说这儿有个杯子，杯子大小如果没有改变，它装的水永远是这么多。所以我曾写下这样一个故事，写的是一个人拿一个小小的水杯去水缸里盛水，水盛过来一喝不够喝呀，他想为什么不够喝呢？哦，一定是我家水缸太小，如果我到池塘去盛，一定会盛很多水。后来他就拿着小小的酒杯去池塘盛水。盛了水喝进去以后，他发现这还是一小口。他想我家的池塘太小了，我要到大河里边去盛水，这样一定会盛很多水。于是他又拿着小小的水杯到大河里去盛水。盛了水以后，你们说有多少？还是那么多！这个故事就告诉我们，一个人内在不成长，就好像杯子不变化一样，他到任何一个地方，他所获得的会不会变化？肯定是不会的。所以有的人说我换这个行业，换那个地方。四川不行，我就到广东去发展，广东不行就到美国去发展，是不是到了美国就可以发展了呢？请问我们把小小的水杯拿到美国去，难道就可以盛更多的水了吗？
成长才是力量，成长才是财富。如果我们不把精力放在成长上，我们所有的想法都将成为梦幻泡影，都将落空。凡是没有得到利益的，凡是生活苦难的，凡是充满烦恼的，凡是充满种种问题的，其实就是因为没有成长，所以成长很重要。
那家长，孩子如何超越成绩获得成长呢？当孩子考第一名的时候，父母都是希望他继续再考第一名。而我给父母的建议不是这样的，父母要跟孩子说成绩是一种体验，就让孩子去体验，去感受这种第一名是什么滋味，是什么状态，经过什么样的努力，什么样的过程才获得了第一名。他整个就是一个体验，在体验中获得一种成长和智慧。大多数父母都会说好好努力，下学期得第一名。如果下学期得了第二名是不是很不高兴呢？他会批评怎么只考第二名，上学期第一名，这次怎么就第二名了？我建议家长不要这样说，你知道怎么说吗？假如我是爸爸，我就会说孩子好好体验下第一名是什么感觉，用两天，三天体验过后跟他说什么滋味呀，他就会讲是什么滋味，花了多少时间获得的，怎么样的努力，好好的把这个全过程体验之后，然后我就会说咱们体验过了，下个学期让给别人，为什么要这样呢？是不是培养爱心呢？我们现在培养孩子的是占有，你发现没有，让孩子占有第一名，这个思维错了，应该让他从爱心，舍心去奉献。我体验过了，我应该让别人去体验。而下学期又拿了第一名，不小心又拿到第一名，不好意思，再下学期我一定要让出去。如果他下学期考到第五名，按照原来的思维，他会很不高兴，但现在就会很高兴。太好了，终于成功的把第一名让出去了。那有人说孩子考最后一名怎么办？还是同样的方法，就给他说你考了最后一名，感觉一下最后一名是什么滋味？你是怎么得的，最后一名老师怎么看，你在同学面前怎么样，你的信心怎么样，把整个过程跟他一起感受体验，这个力量很大。然后对孩子说，孩子最后一名咱们体验过了，下学期让给别人，请问他下个学期还会是最后一名吗？那你说中间一名，所有的都是这样，我们教孩子，我们在成绩里面去真正的体验，去成就，去悟道，这才是他最大的收获。

朗读者（学生）：九年四班周婧娜 2019年11月，荣获新海中学第八届校园科技节3d打印赛三等奖；
2020一2021学年度下学期新海中学读书节“与书籍携手同行，用阅读润泽生命”征文比赛中荣获三等奖。 【朗读者说】

青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。风华正茂的我们是欢腾的、炙热的、理想的，在中考即将到来之际，我们也许会面对挫折、困惑、失望但我们从不退却，我们拥有着不服输的精神，正如《老人与海》所描述的那种永恒精神。

【朗读文本】

《老人与海》（节选）

作者：海明威

老人看见它在游来，看出这是条毫无畏惧而坚决为所欲为的鲨鱼。他准备好了鱼叉，系紧了绳子，一面注视着鲨鱼向前游来。绳子短了，缺了他割下用来绑鱼的那一截。
老人此刻头脑清醒，正常，充满了决心，但并不抱着多少希望。光景太好了，不可能持久的，他想。他注视着鲨鱼在逼近，抽空朝那条大鱼望上一眼。这简直等于是一场梦，他想。我没法阻止它来袭击我，但是也许我能弄死它。
鲨鱼飞速地逼近船梢，它袭击那鱼的时候，老人看见它张开了嘴，看见它那双奇异的眼睛，它咬住鱼尾巴上面一点儿的地方，牙齿咬得嘎吱嘎吱地响。鲨鱼的头露出在水面上，背部正在出水，老人听见那条大鱼的皮肉被撕裂的声音，这时候，他用鱼叉朝下猛地扎进鲨鱼的脑袋，正扎在它两眼之间的那条线和从鼻子笔直通到脑后的那条线的交叉点上。这两条线实在是并不存在的。只有那沉重、尖锐的蓝色脑袋，两只大眼睛和那嘎吱作响、吞噬一切的突出的两颚。可是那儿正是脑子的所在，老人直朝它扎去。他使出全身的力气，用糊着鲜血的双手，把一支好鱼叉向它扎去。他扎它，并不抱着希望，但是带着决心和十足的恶意。
鲨鱼翻了个身，老人看出它眼睛里已经没有生气了，跟着它又翻了个身，自行缠上了两道绳子。老人知道这鲨鱼快死了，但它还是不肯认输。它这时肚皮朝上，尾巴扑打着，两颚嘎吱作响，象一条快艇般划破水面。它的尾巴把水拍打得泛出白色，四分之三的身体露出在水面上，这时绳子给绷紧了，抖了一下，啪地断了。鲨鱼在水面上静静地躺了片刻，老人紧盯着它。然后它慢慢地沉下去了。
“它吃掉了约莫四十磅肉，”老人说出声来。它把我的鱼叉也带走了，还有那么许多绳子，他想，而且现在我这条鱼又在淌血，其他鲨鱼也会来的。
他不忍心再朝这死鱼看上一眼，因为它已经被咬得残缺不全了。鱼挨到袭击的时候，他感到就象自己挨到袭击一样。可是我杀死了这条袭击我的鱼的鲨鱼，他想。而它是我见到过的最大的登多索鲨。天知道，我见过一些大的。
光景太好了，不可能持久的，他想。但愿这是一场梦，我根本没有钓到这条鱼，正独自躺在床上铺的旧报纸上。

“不过人不是为失败而生的，”他说。“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”不过我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在倒霉的时刻要来了，可我连鱼叉也没有。这条登多索鲨是残忍、能干、强壮而聪明的。但是我比它更聪明。也许并不，他想。也许我仅仅是武器比它强。

听诵读，品人生，新海中学用新海声音，与您共阅山河万里、百态人生。