<p class="ql-block"> 我们常说“要给孩子一杯水，自己要有一桶水”，教师的学习应该是终身的、无止境的。青年教师正处于适应和发展的阶段，需要不断的自我调整和自主学习。为了帮助青年教师有方向的发展和努力，2022年5月24光泽县实验幼儿园开展了青年教师教学技能培训活动。</p> <p class="ql-block"> 本次培训有三项内容：幼儿园教学活动设计、弹唱绘画基本功技巧、片段教学培训。</p> 教学活动设计篇 <p class="ql-block"> 首先黄冬梅主任开展《实践中成长——幼儿园教学活动设计》专题讲座，黄老师用深入浅出的语言向青年教师诠释如何准确定位活动目标，并以语言和科学领域为例，讲解如何分析教材，抓住重点设计活动。</p> 基本功技能技巧篇 <p class="ql-block"> 接下来，黄丽珍老师进行《主题画技巧》培训，从主题画元素、构图技巧、色彩搭配、主题场景等方面讲解如何创作一幅主题鲜明、富有创意的作品。</p><p class="ql-block"> 吴珊珊老师进行《弹唱技能》的培训，她带领老师从理论出发，从初步认识了各种节奏、节拍、附点、切分音等开始，从手型、指法方面入手，全面学习演示钢琴弹奏的基本技巧。</p><p class="ql-block"> 老师们虚心请教，现场的学习气氛浓厚，形成了积极的互动学习氛围。</p> 片段教学篇 <p class="ql-block"> 片段教学是教师的一项专业基本功。为了让青年教师了解片段教学，朱小梅副主任针对"片段教学"的教学目标、重难点以及教学过程等要素进行了详细的介绍，帮助青年教师们理清了对“片段教学”的认识，并要求教师们要把自己置身于教学场景之中，以生动、有趣的教学语言、积极有效的师幼互动，用心诠释着对《3-6岁儿童学习与发展指南》的理解。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 江倩和官爱萍两位老师分别进行语言与科学领域片段教学现场展示。两位老师在展示中呈现不同的教学风格，江倩老师的语言极富亲和力、情景模拟性强；官爱萍老师的科学活动过程清晰，语言严谨，体现科学活动的操作性与探索性。通过两位骨干教师的现场展示，让青年教师们了解了如何将活动设计转化为教学活动，同时也对片段教学的实践性、模拟性性、完整性、预设性有直观的了解。</p> <p class="ql-block"> 最后余茜园长对活动进行点评，并对青年教师提出希望，要求教师们将所学应用到教学实践中，扎实提高自身的专业素养。</p> <p class="ql-block"> 青年教师们纷纷表示本次培训干货满满，针对性、实效性强，也将把学习所获运用到实际工作中。</p> <p class="ql-block"> 通过此次培训活动，使青年教师进一步明确了自己的发展方向，帮助青年教师提高了自身专业技能。相信在今后的教育工作中，老师们必将继续提升自己的专业素质和专业能力，做一名优秀的幼儿教师！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;"> 陶然浸爱 和美润心</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">总编：余茜</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">图文编辑：朱小梅</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">审核：蔡静</span></p>