枝叶葳蕤送走辉煌的2021，夏雨绵绵喜迎2022届毕业班中考试题专题研讨会。龙岩一中锦山学校继续全力以赴，为最后的冲刺阶段，在教学质量攻坚战上重点出击，力战中考。顾问陈增武、校长助理兼教研室主任简庆庆、九年级正副段长、九年级教师出席了此次会议。 本次会议由段长苏标容主持，会议主要分为四部分：第一部分由陈顾问解读中考改革缘起、价值、路径，为全体初三教师扛大旗，明方向。第二部分校长助理兼教研室主任简庆庆从年级管理、毕业班教师该如何助力中考科目以及班级、班风建设三个角度给予毕业班教师科学有效的建议。第三部分各个体育老师对体育的理论知识的教学方法汇报。第四部分为各个备课组同相应的教研组长一起研究质检卷，总结知识点，探讨高效可行的学习方案和教学计划。 一、陈顾问解读中考改革缘起、价值、路径<div> 中考改革缘起：教育不能加剧不公平，每个学生不仅是家庭的希望，也是国家的未来。国家间的竞争归根到底是人才的竞争，人才的培养是支撑国家兴旺、民族复兴的关键。<br> 中考的政策导向是减负和优质均衡，基础教育要培养的是未来的人力资源，包括高端人才和各行各业的普通建设者，学生从小的成长环境关系未来国家人力资源的素质。近几年，中考相关改革不断取得成效：优秀普通高中“名额到校”，从效率优先到优质均衡；职业教育强化质量，拓展上升空间，职教高考应运而生。<br></div><div> 中考改革是基础教育迫切需要深入推进的，中考改革的目的是改变以考试科目分数简单相加作为学生升学唯一录取标准的做法，是引导学生全面健康、有个性地发展。</div><div> 中考改革价值：福建省提出具有福建特色的中考评价体系——“一核三层三翼”，引导学校落实德智体美劳全面培养的教育体系。“一核”主要解决为什么考的问题，中考的核心功能就体现在“一核”的内涵上，即“立德树人，遵循课标，有利发展”。</div><div> “三层”指中考评价的考查内容，主要解决的是考什么的问题，其核心内容是“核心价值、学科双基、行为习惯”。</div> “三翼”指中考评价的考查要求，主要解决的是怎样考的问题，其核心内容是“基础性、应用性、发展性”。<br> 中考改革路径：中考具有学生学业水平评测和升学的双重任务，必须严格执行义务教育的课程标准，兼顾不同版本的教材需求。中考的试卷结构、试题形式不能固化，具体根据课程标准、“一核”的要求和各地教学的实际情况，来确定试卷结构和题型，属于绝密信息。同时，实行两考合一，既要评定学生完成初中课程的达成度，又要具备区分选拔学生的功能，对命题人是巨大的考验。<div> 基于以上解读，陈顾问要求毕业班教师要分析试题结构、创新形式、引导学生改变固化思维。设计试卷的时候要覆盖面广、三观正、分层练习。特别对体育提出建议——教师要讲解专业知识，帮助学生理解和记忆。</div> 二、简校助发言 非常感谢陈顾问利用晚上的时间为我们九年级在最后关头把脉、引航，为我们指导复习教学工作及中考命题的方向。希望我们的老师在最后一个月的时间把自己最优秀的风貌展示出来，努力做好每一天的工作，有研究地备好每一堂课，有效地上好每一堂课，认真对待和落实好每一份试题及每一次考试，把握好学生的学情，提高效率，精准地提升质量，对家长负责、对学生负责、对学校负责、对自己负责，给2022届留下深刻且最美好的回忆，同时也通过磨练让自己脱变，成长得越来越好，成为学校学科骨干，引领着老师们前行，为学校不断创新高，成为学校的希望之星！最后预祝2022届中考辉煌！ 三、体育组发言 感谢领导的重视，体育理论是体育40分的重要组成部分。体育的理论知识主要体现在课本中，对此，本组的体育老师的教学方法如下：<div> 第一，仔细讲解，课本中的理论知识仔细讲解；</div><div> 第二，讲练结合，各地市的质检卷，让学生先做再现场讲解，巩固知识点；</div><div> 第三，巩固记忆，课上抽背，在抽背中巩固；</div><div> 第四，限时训练，在课前抽单位时间，让学生限时训练。</div> 四、各备课组进行研讨<div> 语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史备课组同相应的教研组长一起研究质检卷，总结知识点，探讨高效可行的学习方案和教学计划。</div>