<p class="ql-block"> 绿柳如烟好时节，百花齐放春满园，在这样一个充满诗情画意的季节里，为了探究如何科学地运用思维导图于低段看图写话中，在八一小学教研组长文娜和《思维导图对提升小学低段看图写话能力的实践探究》市级小课题主持人王明花老师的组织下，课题组成员开展了课题研讨课活动。</p> <p class="ql-block"> 备课时，每位课题成员都各尽所能，积极发挥自己的长处，为授课老师出谋划策，合力精心设计教育教学活动，力争把思维导图巧妙地渗透于活动的每个细节，呈现出精彩的教学活动。</p> <p class="ql-block"> 我们一起进入两位老师精彩有趣的课堂吧！</p> <p class="ql-block"> 唐老师以闯关游戏贯穿整个课堂，从整体观察到细致观察运用方法练习说话最后到快乐写话，层层递进。学生在轻松愉快的课堂氛围里学会了如何巧妙地借助思维导图高效完成写话。课堂上，唐老师思路清晰，语言有亲和力感染力，学生能够积极参与，课堂氛围十分和谐。</p> <p class="ql-block"> 王老师由猜谜语入手，巧妙地把孩子们的注意力都吸引到课堂。接下来带孩子们回顾了看图写话观察图片的常用方法，然后用闯关的方式巧妙地引导学生掌握看图写话三步走策略。看－画-说-写，一步步闯关，孩子们在这种轻松而富有童趣的环节中，不仅把思维导图这一独特的思维工具牢牢记住了，而且喜欢上了思维导图这一表达方式。</p> <p class="ql-block">写话，我是最认真的！</p> <p class="ql-block">快乐分享ing</p> <p class="ql-block"> 实践出真知，立足课堂教学始终是课题研究的出发点和归宿。本次活动通过研究教学策略，使课题研究与教学实践相结合 ，以科研引路，寻求课堂教学的新突破，大大提高了成员老师的专业素养。</p> <p class="ql-block">供稿:王明花</p><p class="ql-block">审核:蔡爱莲</p>