水韵潺潺，滋润万物生灵;书香幽幽，培育芸芸众生。以源为引，我们更加心神平和；以书为伴，我们更加陶冶情操。5月26日下午，华师大一附中光谷汤逊湖学校北校区青年教师汇聚一堂，在图书阅览室召开第二次青年教师读书分享会。汪新华校长，胡华华副校长，石伟华副校长莅临指导，边萌萌老师主持本次会议。 <h1 style="text-align: center"><b>张腾老师分享</b></h1> 张老师将体育教学同小组合作结合，认为将权力共享给学生，搭建个体锻炼与展示的机会，学生在课堂里积极地交流、磨合、创新。合作是一种生活方式，我们在一堂课中把交流、沟通技能的学习与学科内容的学习有机地融为一体，通过课堂中高频度合作，使学生掌握合作技能，学会与人沟通，并使其具备合作的精神和能力。教师将权力共享给学生，搭建个体锻炼与展示的机会，学生在课堂里积极地交流、磨合、创新，会让你成为一个很“闲”的老师。 <h1 style="text-align: center"><b>邹丹老师分享</b></h1> 邹老师从学校与合作学习、教师与合作学习、课堂与合作学习、学生与合作学习以及合作学习的策略、合作技能等方面谈了她的感想。 <h1 style="text-align: center"><b>周雨欣老师分享</b></h1> 周老师从合作学习的定义、存在问题与做法并联系我校的源教育理念分享收获与感悟。 <h1 style="text-align: center"><b>张璐老师分享</b></h1> 张老师结合自身学科情况分享读书感受。以美术的角度分享这本书对实际教学的启发。主要从激发学习动机，激发学生兴趣，挖掘学生潜能，引导学生制定学习计划和目标方面分享感悟。张老师表示，在今后的课堂当中，我也会尽可能让学生在合作学习过程中学习和巩固合作技能，按照确立主题、摆出结论、陈列理由、总结回答的逻辑回答，培养学生从表达的逻辑规则开始慢慢形成思维的逻辑性。 <h1 style="text-align: center;"><b>唐自强老师分享</b></h1> 唐老师认为处理好与学生之间和谐的合作关系，让课堂有血有肉，不仅讨论问题，探讨新知，也要交流情感，做好沟通尤为重要。在合作学习中我们教师的示范与引领特别关键，所以我们教师应该处理好与学生之间和谐的合作关系，让课堂有血有肉，不仅讨论问题，探讨新知，也要交流情感，做好沟通。只有真正进行合作学习的课堂，才能在学生学习上起到事半功倍的效果。 <h1 style="text-align: center"><b>汪新华校长致辞</b></h1> 汪新华校长高度肯定了这一系列读书活动的意义，同时为青年教师善于思考勤于学习的精神点赞。汪校长分享了自己刚步入教育行业时的感受和体会，强调青年教师就要敢于尝试敢于创新，摸索更适合自己、更利于学生的教学方法。汪新华校长对青年教师给予很高的期望，他认为，青年教师是汤校的未来和希望，应当结合自己的学习经历和学习方法授之以渔，教会学生如何更好地学习；挖掘学生特长，进行职务分工。 会后，青年语文教师边萌萌向汪新华校长讨教教学经验。 读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生;读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。让我们在这孕育生机的季节里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。 撰稿编辑 | 贾舒杰