不忘初心育桃李砥砺奋进向未来--太原市第三十二中学校教研室工作纪实

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教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，太原市第三十二中学校教研室本着以提升教学质量为永恒主题，长期实践探索，以多元活动为载体，以课堂教学为抓手，致力于减轻学生课业负担，提高教学质量，以精细化管理为手段，在工作中主动监控，带领教师不断提升教学质量，助推学校教育教学质量的提高。 　　三十二中学校依据“先学后教，学练为主，当堂落实”的课堂教学十二字原则，将课题研究与各类教研，研讨课、优质课、示范课、汇报课等活动相结合，开展了丰富多彩的常规教研和精品教研活动。 　　每周各教研组开展一次教研活动，以学校课题运用为契机，围绕一个主题开展热烈的研讨活动，成员之间积极探讨，各抒⼰见，分享教师之间的丰富经验，拓宽教师的思路，催化有效教学；服务有效教学。在每周的教研活动中，一周一思，一周一得也得到了很好的实施，提高了教研活动质量。 　　基于双减，思政领航，提质增效，每月力求举办一次公开课教学展示活动。 　　教学能手、教学标兵、敬业杯选手公开课展示活动，并在教研会议上对组员的公开课情况进行评议，选出其中的一部分优秀教师，学校进行大会表彰奖励，激发大家的竞争意识和奉献精神，提高青年教师的教学水平。 　　青年教师和老教师结对子，进行一帮一活动，老教师向青年教师传授教学经验，青年教师帮老教师学习现代教育技术。通过课前合作、同伴互助、课后反思，认真的以新课程理念用2+2的评价方法评价每一节课，使讲课者得到锻炼，教师的整体素养能得到提高。 　　强课提质增效、强师立德树人的课堂提质促“双减”包学科干部示范课活动，学科领导纷纷走上讲台，展示精湛的课堂教学艺术，教师们在相互交流与学习中，促进自我专业的成长。 　　以课堂教学改革为主阵地，全面推进 “双减”工作，优师公开课教学活动，为全校教师呈现“眼中有学生心中有目标课中有效益”的一堂堂常态好课。活动为优秀教师搭建了一个展现风采、超越自我的平台，也为其他老师创设了观摩学习、博采众长、钻研探讨的互动机会，碰撞出更多的思维火花。 　　教研员们定期深入教学课堂，和学生们一起听取老师常态课讲授。他们认真记录，一方面关注教师的“教”，另一方面更关注学生的“学”，课后结合课堂教学进行针对性地点评，指出课堂教学的得与失，对如何提高教学质量和效率给出了很好的建议。精彩的点评、专业的引领、高度的提升，使我校老师们获益匪浅。 　　严格备、教、批、辅、考、研、评各个环节，坚持备课组周查，教研组月查，教研室学期初、中、末普查，管理层抽查四级常规检查评价机制，数据量化，等级评价，做到有查必反馈，有问题必纠正，以督促教师不断提升日常教学工作。 　　教师作业设计大赛，激发教师研究作业设计的积极性，提高作业设计能力，使作业的诊断、巩固、学情分析等功能得以充分发挥，这种面向全体、夯实基础，到面向分层、开阔视野，再到面向个体、丰富个性的作业设计，给学生提供了更多的选择，更精准的选择，使我校教育教学质量和服务水平得到进一步的提升。 　　持续深度课标研读与教材分析。从课标、教材入手，组织各学科、各学段教学内容的学习及解读。统一时间和地点进行集中学习，做到提前布置、专人分析、共同讨论，全面把握教学目标，并制定详实的教学计划、教学设计。 　　开展多种“走出去、请进来”的培训活动，加大教师外出培训的力度，并由参训教师回校后对相关教师进行二次培训。组织开展各类专题培训。邀请专家和优秀教师进行专题讲座培训和经验介绍，引领教学，有效提升全体教师的教育教学能力。 　　每学期教师研读课标，与教研员共读一本书等活动，每位老师根据共读书目每学期写不少于16篇的教学随笔和课后反思，每学期组织一次教师读书分享汇报会，在爱读书、勤读书、好读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。 　　教育的太阳每天都是新的，昨天，我们从激情中起步；今天，我们在芬芳中充实；明天，我们将在翱翔中圆梦！在学校“铸魂笃学强体尚美”办学思想指引下，贯彻落实“崇德博学自信创新校风；敬业爱生高效创新的教风；惜时勤奋自律进取学风；雷厉风行令行禁止追求卓越止于至善工作作风”，致力于提质强校，打造“三十二中”品牌，为学生编织五彩梦想，为学校插上腾飞翅膀！