<p>亲爱的家长朋友：</p><p><br></p><p> 您好！</p><p><br></p><p> 今年是第十一个全国学前教育宣传月，教育部办公厅近日发出《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》，让我们一起来了解第十一个全国学前教育宣传月吧！</p><p><br></p> <p> </p><p><br></p><p> 幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一次重大转折。</p><p> </p><p><br></p><p> 如何为孩子做好科学的幼小衔接，为孩子入小学做好准备，是我们家长朋友们所关切的问题。</p> 了解学前教育宣传月 <p style="text-align: center;"><b>❤️“学前教育宣传月”是什么时间开始？</b></p><p><br></p><p> 自2012年起，教育部将5月20日至6月20日定为全国学前教育宣传月。今年是第11个全国学前教育宣传月。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>🧡今年的“学前教育宣传月”主题是什么？</b></p><p><br></p><p style="text-align: center;">“幼小衔接，我们在行动”</p><p><br></p> 什么是“幼小衔接”？ <p> </p><p> 幼小衔接，顾名思义就是从幼儿园教育转向小学教育的过程。</p><p><br></p><p> 由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异，初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题，需要学会适应。</p><p><br></p><p> 如果进行了适宜的幼小衔接工作，这个适应过程会更加顺利，幼儿今后的学习、生活、健康、社交等方面也会发展的更好。</p><p><br></p> 幼儿园从何时开始幼小衔接？ <p><br></p><p> 其实，幼小衔接从孩子的入园之际就开始了。幼儿园重点是“养习惯”。</p><p><br></p> 小班段 <p> 鼓励孩子学会自己收拾、整理自己的物品。</p><p><br></p><p> 如自己的小储物柜衣物折叠好，油画棒、彩笔等物品摆放整齐，认识自己的水杯、毛巾，并能摆放到指定位置等。</p> 中班段 <p> 鼓励孩子帮助班级做一些力所能及的事情。</p><p><br></p><p> 如帮助老师收拾玩具、材料，自己会制作收纳摆放的标记并尝试进行归类摆放，做好值日生等。</p> 大班段 <p> 鼓励孩子尝试探索如何整理文具、认识时钟等。</p><p><br></p><p> 循序渐进，帮助孩子在园三年内养成良好的生活自理习惯，到幼儿进入小学后也能自主地收拾文具、书包。</p> 幼小衔接“接”的是什么？ 生活习惯培养 <p> 小学和幼儿园相比，比较大的变化是每班孩子数量增多，教师数量减少，一些简单的事情必须孩子自己去做，这就要求孩子具备一定的生活自理能力。</p><p><br></p><p> 1.在日常生活中重视培养孩子在衣食住行等方面的自理能力，逐渐减少父母或其他成人的照顾。</p><p><br></p><p> 2.要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。</p><p><br></p><p> 3.培养孩子的时间观念。在学习生活中，要注意培养孩子的时间观念。</p> 行为习惯培养 <p><br></p><p> 1.养成良好的坐姿习惯</p><p><br></p><p> 良好的坐姿显示出一个人的精神状态和个人修养，而且良好的坐姿对自己的身体也有益处。</p><p><br></p><p> 2.做好课前准备工作</p><p><br></p><p> 养成做事有计划、有准备的好习惯，从课前准备工作开始培养。</p><p><br></p><p> 3.养成有礼貌的习惯</p><p><br></p><p> 学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。在家与孩子交流时，需要关注到孩子的文明用语。</p><p><br></p><p> 4.养成讲卫生的好习惯</p><p><br></p><p> 讲卫生是一个人、一个家庭、一座城市文明程度高低的重要体现。特殊的疫情时期，我们更应该向孩子传递卫生习惯的重要性。</p> 学习习惯培养 <p><br></p><p> 1.良好的倾听习惯</p><p><br></p><p> 拥有良好的倾听习惯不仅能促进孩子的社会交往能力，还应是孩子所具有的一项重要的学习习惯。</p><p><br></p><p> 2.正确的读写姿势</p><p><br></p><p> 读写姿势要正确，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，三个“一”字要牢记。</p> 良好的心理准备 <p> 对于即将离开幼儿园进入小学的孩子来说，这是一个转折点，由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，所适应的以游戏为主要形式的活动改变为学习为主要形式的活动。</p><p><br></p><p> 因此，幼儿入学前一定要具备一定的心理准备。</p><p><br></p><p> 1.对小学生活感兴趣</p><p> 在家和孩子们多聊聊关于小学的事，了解孩子们心中对小学的向往，以及对上小学的困惑和担心。</p><p><br></p><p> 2.和哥哥姐姐聊一聊</p><p> 和上小学的哥哥姐姐视频聊天，向他们问一些关于小学各个方面的问题。</p><p><br></p><p> 3.查阅小学的各种设施及环境</p><p><b> </b>可以上网为宝贝们收集一些小学的照片，我们来一个“云参观”。</p> <p> </p><p> “幼小衔接”不等于“小学化”，不能简单地将幼小衔接理解为“知识经验的衔接”。</p><p><br></p><p> 成功的幼小衔接，不是小学知识的提前传授，也不是小学教育模式的超前进行，而应该专注学习能力的准备。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">科学做好幼小衔接是给孩子最珍贵的一份入学礼物。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">携手共进，科学衔接，</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">一起共赴孩子美好的明天！</p><p><br></p>