<p class="ql-block">为全面贯彻党的教育方针，落实《义务教育数学课程标准(2022年版)》精神，进一步深化小学数学课程改革，充分发挥小学数学教学成果的辐射引领作用，2022年5月25日-27日，以线上的方式召开辽宁省基础教育教学成果特等奖“指向核心素养促进学生理解的小学数学教育研究”成果推广会暨《义务教育数学课程标准(2022年版)》培训会，三道河子小学高度重视本次培训，组织全体数学教师参与培训，并做好记录。</p> <p class="ql-block">在多位专家对新课标高屋建瓴的整体解读分享中，三道河子小学教师们对数学课程知识有了更加系统的理解。广大教师认识到对数学核心素养的发展应贯穿学生数学学习的始终，学生核心素养的发展过程也是数学思想培养的过程。数学思想培养在一课中完成是不现实的，但对学生核心素养的培训应作为教师数学教育的“魂”，这将为学生提供正视和探究世界的方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">培训中不仅有专家们对新课标的解读分享，更有一线教师形式多样、构思巧妙的种子课展示。教师们从学生已有知识出发，讲授新课时充分调动学生的学习热情，引导学生积极主动思考，在独立思考和小组合作中让学生自己打开数学世界的大门，感受数学的神奇。这样的授课方式，教学设计也启发了我校教师，数学课教学应该真正尊重学生的主体地位，教师要做的就是合理预设和引导，把课堂还给学生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">培训会后，教师们积极探讨交流，以文字的形式记录下心得体会。未来数学课程将聚焦于学科育人和跨学科融合教育，这也是一线教师致力研究的大方向。核心素养不是一蹴而就的，这要求老师每一课、每一环节都要围绕培养学生的核心素养展开。这对教师教学提出了更高的要求，本次培训给我们指明前行的方向，相信深度学习此次培训后，我校教师在未来的教学中会百尺竿头、更进一步。</p>