<p class="ql-block">三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。</p><p class="ql-block">黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。</p><p class="ql-block"> ——<span style="font-size:18px;">《劝学》</span></p> <p class="ql-block"> 网课后的返校复课，孩子们真可谓是“八仙过海，各显神通。”优秀自律的孩子更优秀，个别孩子在网课期间取得了很大的进步，也有一部分孩子可谓是“雪上加霜”，看到孩子的退步，接到我们老师的电话，我知道大家心里肯定特别着急，既担心孩子成绩的退步问题，又担心孩子的心理压力问题。回到家里，既想抓抓孩子的学习，又想让孩子放松一下。既想和孩子聊聊，督促孩子好好努力，又怕给孩子太大的压力，孩子的心理承受不了……</p> <p class="ql-block"> 各种矛盾与纠结，是每个家庭都或多或少存在的，在这里我想说的是，我们不能急功近利，急于求成，万事讲究循序渐进，网课期间，有各种客观愿意么的我们，已经让孩子完成生活在了舒适区，现在返回来，突然又要一下子勒紧这根线，孩子当然会有各种的不适应，对待孩子，我们可以说是“想来就来，想走就走。”我们没时间了，彻底放手，我们有点时间了，或者心里着急了，就紧紧抓住孩子，拼命地学，拼命地写，我们在走的是两个极端，而这两个极端，都不利于孩子的成长。</p> <p class="ql-block"> 在学校里，面对孩子们的不同的问题，我觉得我能做，我要做的就是一步一印，循序渐进，反复巩固，我相信:今天你十个里面错九个，明天，后天……一定可以十个里面错五个，四个……慢慢来，不能投机取巧，也不能心急如焚，更不能一味地对孩子进行“步步紧逼”，三周了，我除了在上新课的同时，一直都在巩固孩子们前面学过的内容，在巩固的同时，我以发现的眼光，以鼓励的做法来激励和鞭策孩子们，“你今天错的虽然还是很多，但是改错速度快了。”“你的错误比昨天少哦！”“你的书写进步了。”“看看你积极努力的样子是所有人学习的榜样。”每天，我都会去发现，发现每个孩子身上的进步，不失时机的给予鼓励，这个鼓励不虚假，不轻浮，而是真真正正地发现到了孩子的进步，及时给予鼓励，孩子们一听到别人被表扬了，身边的同桌也会不由地直直身体，更认真专注地投入到学习中去。作为一名老师，我不仅只是要孩子的成绩，我更看重的是孩子是否努力，我一直对孩子们讲，没有最优秀的，只有最努力的，最努力的孩子就是最棒的，哪怕我已经很努力很努力地再学了，但是成绩依旧不太理想，那老师也要为你点赞，每个孩子每天都会在激励与掌声中取得不同的进步，看到孩子们的进步，我觉得一切付出都是值得的，也让我更加坚信，只要我有“咬定青山不放松”的精神，一定可以每一个孩子在不同的层次上取得不同的进步！</p> <p class="ql-block"> 那作为家长的你们，我更希望我们能够心连心，手牵手，为了孩子的成长共同努力着，这个共同努力不是一句空话，这个共同努力不是只有一句“好的，我配合！”这个共同努力需要我们一起家校携手，在学校交给我们，我们会对每一个孩子的学习与生活尽心竭力，在家里，那请你接过老师手中的接力棒，担起自己的那份责任，能为孩子取得进步而努力一点点！当我看到孩子是多么想努力，想进步，却又不自律，自己管不住自己时，那无奈又无助的小眼神，仿佛在向我们求助，每每那一刻，我的心都会融化，那作为家长的我们，看到孩子想进步而不自律，需要我们家长进行督促与帮助时，我们是否也看到了孩子内心的渴望与眼中的无助？我们是否在该出手时就出手？还是一味地想着“天上掉馅饼”？还是一味地想着孩子什么时候能向✘✘一样自律？一样优秀？任何成功的背后都是家校共育的力量，就像鱼儿和水……在孩子需要我们的时候，我们是否在想“我能为孩子做些什么？我要为孩子做些什么？我要坚持为孩子做些什么？”而不是一味地索取……</p> <p class="ql-block"> 星期二下午课外活动时间，我们学部以班级为单位组织孩子们进行抗原体检测，孩子们按照要求一步一步规范操作。</p> <p class="ql-block">温馨提示:</p><p class="ql-block">1、下周日返校两点前，勿迟到！</p><p class="ql-block">2、下周每个孩子需要带一顶帽子，以便于游园活动时孩子佩戴。</p><p class="ql-block">3、防疫常规要求，周五上午提交孩子接孩子需要的防疫资料（孩子共同居住人三码）。周五或者周六一定记得带孩子做核酸检测，周日上午提交返校防疫资料（学生核酸检测报告和共同居住人三码）。</p>