聚教研共精彩——记洪山镇小学参加县教研活动月决赛

一树飞花雨

教师是立教之本、兴教之源，更是新时代深化教育改革的根本性力量。 ——题记 洪小承办教研活动初赛 　　为进一步提升教师教学能力，激发教师课堂教学活力、提高课堂教学效率，充分调动学生学习的积极性、主动性。5月17日洪山镇小学承办了2022年随县教研月小学课堂教学（随南协作区)展评初赛活动。涉及到语文、数学、英语、道德与法治四门学科，涌现出33名优秀选手进入决赛，洪山镇小学赵发忠、丁玲、孟燕春三位老师分别以科目第一名的好成绩稳入决赛。 教研活动月决赛方案聚力研磨 　　新的蓝图鼓舞人心，新的使命催人奋进。踏遍青山，风景这边独好。 　　人的精力有限，人的知识有限，人的能力有限，“三人行，必有我师焉”。集体研磨让大家在相互交流中学习，取长补短，优势互补，老师们在一次次的打磨中进行思维的碰撞，开拓新思路，创造好方法，你的一句经典评语，他的一个贴心改良，我的合作情景创设……团队的力量让大家都有收获，共成长。 　高效的课堂效果是“双减”政策背景下提质减负的关键，我们要在形式多样的教学探讨和教研活动中取长补短、群策群力，努力提升教学技能，提高教学质量。 　　在打磨实践阶段，教学过程中会遇到不少 “疑难杂症” ，以一己之力解决起来很是迷茫，不乏有“高人支招” ，或“三个臭皮匠顶个诸葛亮”大家一起研究突破的方案，总让人得豁然开朗之感。此处省略参赛教师日夜兼程地加班改教案、修课件、背讲词、掩盖黑眼圈…… 决赛展风采 　　5.25日，朝阳下故乡金黄遍野，麦子飘香，微风轻拂，麦田翩翩起舞，煞是美丽……参赛选手和观摩老师一行人，迎着朝阳赶往安居镇中心学校，参加随南协作区教研活动月决赛。 　孟燕春老师道德与法治课抽签是幸运的1号，第一节课，主题是《减少垃圾变废为宝》 大自然的美丽是我们人类最宝贵的财富，可是随着经济的发展，人类对大自然的破坏也是令人吃惊的，今天让我们一起来跟着孟老师来学习《减少垃圾变废为宝》，来保护大自然吧! 第一步：认识垃圾 垃圾分类知多少？这个话题让学生产生了极大的兴趣。在课程中，学生积极参与，学生不光认识了可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分类标准，还懂得如何去减少垃圾的产生。 第二步：减少垃圾的产生 在日常生活中，虽然垃圾的产生是不可避免的，可是我们却可以做到垃圾减量。例如：1.购买利用标志和中国节能认证标志的环境友好型商品。2. 尽量购买无需包装、简易包装或大包装的商品。3.纸张双面书写、打印。4.不使用一次性用品。5. 购物时自带环保购物袋。6.适量点餐，减少浪费…… 第三步：变废为宝 如何将垃圾变废为宝呢？在孟老师的引导下，同学们积极思考，侃侃而谈：用洗衣液瓶子做花盆、用瓶盖做象棋、用易拉罐做小汽车、用雪糕棍做花盆、用牛奶盒做小房子玩具…… 第四步：变废为宝我来做　　终于到动手实践活动了。瞧!同学们多投入啊!将废纸壳变成一个个可爱的笑脸，将鸡蛋托盘变成一个个可爱的毛毛虫，将废弃的塑料杯变成笔筒…… 　　瞧，孩子们的作品多精美！　经过动手实践活动，孟老师给学生创建了一堂实用而又有意义的课!让同学们明白了生活中有很多看起来毫无价值的垃圾，经过改造、加工，完全能够变成有价值的东西，再次供人们使用。 　　参加语文科目决赛的赵发忠老师，抽签的是吉祥的5号签，赛场在安居中心学校录播教室。 　　她以“看图猜人物”为切入点，带领学生走近鲁迅，走近闰土。赵老师在处理这篇经典名作时，从六年级学生的真实学情出发，化繁为简，用小标题概括事件，有详有略交流事件，结合事件感受人物等教学策略引导学生感受鲁迅笔下闰土聪明能干，机智勇敢，见多识广的少年形象，体会到“我”对闰土的羡慕，对他生活的向往。为了落实教学目标赵老师做到激趣导入，适当设疑，巧妙点拔，相机诱导，读写结合，课内教学向课外阅读延伸…… 　　本节课流程设计很自然很科学，围绕目标，因材施教，突出重点，激发学生深层思考和情感投入，在语言品味方面，紧扣课文资料，张驰有度。课文题材特点在学生写作训练中加深了对课文的理解。赵老师PPT制作用心实在，课堂评语精炼，课后拓展对经典文学作品的引荐起到抛砖引玉的作用。 　　参加数学科目决赛的丁玲老师，抽取了压轴的7号签，授课教室在安居三小五（1）班。课题是《多边形的面积——梯形的面积》。 　　丁老师采用情景生活帮小天使一家贴窗膜导入课题:梯形的面积。运用学过的图形拆分、拼摆的方法推导出梯形的面积公式。教学过程中强化学生标准用语“完全相等”，利用剪一剪、拼一拼的小组合作探究强化公式记忆。让学生学以致用完成学习单的同时，巩固知识强化记忆，让复杂的数学在操作中简单化。 　　丁玲老师教学设计有亮点，学生操作性强，重难点突出，条理清晰，循序渐进，教学组织形式多样，教师的引导和学生的主动性相得益彰。学习单题型讲解细致，新旧知识结合，让学生一步步挖掘知识点。PPT动态教学直观呈现知识点，课后拓展让学生体会数学和生活的联系，体现了“生活即教育”的理念。 聚教研共精彩 　 “语”为心声，“文”以解惑，这里胸藏文墨，腹有诗书气自华。 泼墨挥毫，指点江山，这里激情满怀，洋溢着青春活力。 厚德载物，春风化雨，这里率性自然，饱含儒雅育人的风骨。 这就是洪山镇小学教研组团队。 在这支队伍中，既有教学成果丰硕的骨干教师，也有年轻向上的教坛新秀；既有心系教育、一直奋战在教学一线的领导，也有一批兢兢业业、潜心教育的各科教师。她们在交流中改进，在合作中创新，形成开放化、多元化、有机化的教研氛围，实现教研深度融合。 　 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。今后，我们将以课堂教学为主阵地，以构建“学本课堂”为途径，努力打造精彩课堂教学特色为己任，坚定方向，不断前行。 　　教而不研则浅，研而不教则空。我们要携手同行，努力构建高效课堂。 一个人前行是孤独舞者，一群人并肩是开疆拓土。要想行得远走得快，还需携手并肩。在洪山镇教育教学研究室高屋建瓴的“舵手”的引领下，洪山镇小学教研团队就像一艘航船扬起风帆，借助“凝智聚力，精品打磨”的海风，鼓浪扬帆，百里风趠，智慧共生！ 策划:聂爱红图片:教研团队审核:王秀丽