<p class="ql-block"> 根据《三明市教育学院关于组织举行三明市中小学（幼儿园）学科带头人第五期培养对象“跟岗学习实践”的通知》（明教院〔2022〕10号）的要求，5月16日，三明市第五期学科带头人培养对象7人，赴三元区东安小学，进行为期两周的跟岗学习实践。</p> <p class="ql-block"> 5月16日上午，三元区东安小学校长张全地、副校长戴荔花、跟岗导师陈筱东与7位跟岗老师齐聚会议室，召开了简约而隆重的欢迎仪式。会上，张校长对来自各县跟岗学习的学科带头人培养对象表示了热烈的欢迎,并从学校的办学理念、办学特色、校本教研活动、队伍建设等方面做了简单的介绍。陈筱东导师对本次跟岗活动做了具体部署与安排，指导学员制定个人发展规划，制订详细的跟岗计划：一是坚持教学观摩研讨；二是呈现一堂精彩课例；三是认真撰写跟岗小结，力求潜心研究，形成自己的教学风格。</p> <p class="ql-block"> 此次跟岗学习，共赴三所学校参加观摩研讨。在听完观摩展示课后，学员们深切感受到三元区浓厚的教研氛围，扎实有效的课题研究。看见了学生通过心灵的对话、意见的沟通、思维的碰撞，学生个性化的学与教师个性化的教融为一体，课堂真正成为师生个性充分展示、思维高效互动的智慧生成场。</p> <p class="ql-block"> 每天听完课，陈老师和跟岗学员都会相聚在一起，就当天听的课展开评议，大家畅所欲言，会场气氛热烈而和谐。</p> <p class="ql-block"> 7位跟岗学员留心观察、诚心提问、倾心学习，并各自开设了一节展示课，执教水平也赢得了三元区东安小学同行的赞誉。</p> <p class="ql-block"> 跟岗学习最后的压轴节目是陈筱东老师为跟岗学员和学校全体数学老师做了《核心素养统领下的内容结构化》，陈老师从核心素养与课程目标、课程内容结构化的理解、主题结构化整合、内容结构化的特征、结构化的思路、挑战六个方面对2022版新课标进行全面分析。听完讲座，学员们清晰地看出了课程标准修订的方面，不论是学段的变化，还是体例变化、还是表述形式，都在进一步指向学生的核心素养的提升。</p> <p class="ql-block"> 两周的跟岗学习实践，学员们在繁忙充实中学习、思考、感悟。世界那么大，大不过眼前的三尺讲台；未来那么远，远不过智者的一路跋涉。道阻且长，行则将至。征程刚刚启航，学员们将永怀赤诚，砥砺向前！</p>