2022年5月20日，迎来了第11个全国学前教育宣传月，今年的“学前教育宣传月”主题是“幼小衔接，我们在行动”。为做好我镇小学、幼儿园教育的有效、科学衔接，马街中心学校于5月26日组织了全镇21所小学，23所幼儿园的校长、园长、骨干教师齐聚在贞元小学举行了“幼小衔接”研讨活动。 <p class="ql-block"> 刘家幼儿园王凤英园长围绕《科学衔接 快乐成长》的主题，根据自己多年的幼儿园工作、管理经验以及与小学的有效衔接做了推心置腹的分享交流，同时还将科学的幼儿培育方法带给大家，其中“竹子定律”引人深思——竹子在开始的四年里只长3厘米，熬过3厘米，从第五年开始就以每天30cm的速度疯狂生长，仅仅用了六周的时间，就长到了15米。其实，在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。幼儿园的教育又何尝不是如此呢？熬过了三年的缓慢期，耐心等待，静心聆听竹子拔节的声音就不会太远。我们还真是“急不得”、“多不得”、“快不得”。</p> 马街小学杨艳老师有着丰富的小学教育经验，尤其是在学生的养成教育和综合素质培养上可谓是独树一帜。杨老师就《做好幼小衔接 让孩子赢在起跑点》的主题，围绕自己多年的亲身经历、成功案例与老师们做了精彩的分享，也全面地介绍了孩子从幼儿园过渡到小学，在心理、学习方面的转变，就小学低年级教师该如何帮助孩子们做好适应与准备做了具体指导。 中心学校许成林校长分析了近两年我镇在幼小衔接中出现的问题，针对我镇幼儿园教育、小学教育现状提出了三点要求：一、幼儿园教育要做什么，校长要清楚；二、小学教育要做什么，尤其是低年级，园长要知晓；三、小学低段教研组长，幼儿园保教主任要清楚各阶段的孩子要学什么。他希望各学校、各幼儿园要结合实际、在实践中找出问题，充分挖掘本校、本园人力资源，行之有效地开展研讨活动，千方百计找到问题的根源，努力想出办法解决问题，以提高幼儿园、学校的保育、教育质量，为孩子的人生打好底色。 成功的幼小衔接，不是小学知识的提前传授，也不是小学教育模式的超前进行，而应该专注学习能力的准备、良好习惯的养成，多方面兴趣的培养、创新思维的点燃等。“授之以鱼不如授之以渔”！<br> 通过研讨交流，我们再一次认识到：在幼儿园，教学形式主要是游戏，学习主要是玩，在玩中学习。而到了小学主要任务是学习，有必须读的书，有必须完成的作业，学习的方式有另外一套。孩子从幼儿园过渡到小学，在心理、学习方面都会发生转变，做为幼儿园教师，要以正确的方法为孩子在心理、学习等方面做好准备，作为小学教师，要放慢脚步，用加倍的耐心等待孩子们逐渐适应小学生活。<br> “幼小衔接”不是一个短期的话题，它会存在一些实际困难和一个又一个问题。今天的研讨活动，给我们找出一个突破口，在各个学校和幼儿园，更需要不断地、持续地进行思考研究、积极交流。希望能增进我们幼儿园和小学教师之间的默契度，全面提升我镇的教育教学质量，让我们的每个孩子健康快乐成长，让我们的校园真正成为孩子们成长的摇篮。<br>