<p class="ql-block">亲爱的家长朋友:
</p><p class="ql-block ql-indent-1">你好!
</p><p class="ql-block ql-indent-1">为进一步积极响应和落实国家关于中小学生“课后服务”和“双减”政策工作要求，学校在已实施一系列工作举措的基础上，就以上两项工作的进一步深入贯彻和落实，再次向各位家长发出倡议，希望大家与学校一同携手，更好为孩子的生命健康和全面发展保驾护航。</p> 学校课后延时服务 <p class="ql-block ql-indent-1">根据国家两办“双减”政策精神和教育部延时课后服务工作新要求，本学期，学校继续开展“课后服务”工作。
</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.课后服务时间为每周日下午至周四学习日下午（法定节假日、寒暑假除外）。
</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.学生是否参加学校课后服务，完全由学生和家长结合自身的实际需要，自愿选择参加。“五类”贫困学生家庭不收取延时服务费用。其余学生自愿参加的每生6元/天，学校按实际上课天数收取。
</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.课后服务主要内容是提升学生综合素养的社团活动、各学科作业辅导等，以提升学生学科综合素质。
</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.加强对课后服务工作的监督与指导，切实提高课后服务工作的质量。及时总结课后服务工作开展以来的成功经验和存在问题，做好自查自检工作。
</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.提质增效，做好课内教学与课后服务内容的有效整合，提高课后延时质量，明确课后服务工作的“服务”定位，切实为学生减负，为家长减负。</p> 学校“双减”工作落实 <p class="ql-block ql-indent-1">学校对照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件精神，依据市、县各级教育行政主管部门的相关工作要求，结合自身工作实际，进一步修订并实施了《学生作业管理实施办法》。旨在进一步强化学校管理，提升教师的课堂教学质量效益和学生的作业布置批改质量，以进一步减轻学生过重学习负担，努力达成“减负提质”工作目标。</p> <p class="ql-block"><b>一、规范减负，坚决落实学生课外作业总量不超过90分钟的工作要求</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.“限份量”即对课堂作业、双休日作业、寒暑假作业的总量实行限制，学科配套的课堂作业、双休日作业、寒暑假作业严格按照省规范化办学要求，只使用上级教育主管部门推荐的教辅资料。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.“限数量”即各科教师作业量必须严格按照学校规定布置，不准超量布置。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.“限时间”即各科布置的作业总量完成时间绝不能超过1. 5小时。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.对布置的课堂作业、双休日作业的学科明确限定为语文、数学、英语、物理、化学五科。规定外的学科，如果布置作业，必须让学生在课堂内完成，绝不留课外作业。</p> <p class="ql-block"><b>二、压实“十严禁”
</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">严禁通过手机、QQ、钉钉等方式布置作业；严禁让家长检查和批改作业；严禁让学生自批自改作业；严禁老师只布置不批改作业；严禁老师安排家长购买教辅材学校；严禁教师随意占用节假日、双休日、寒暑假组织学生集体补课，提前上新课；严禁教师开办任何名目的有偿补课班或为社会上的有偿补课提供场所；严禁教师以任何名义参与社会相关部门和个人组织的任何形式的有偿补课；严禁教师强迫或变相介绍学生参加社会上举办的补习班。严禁增加学生作业量和加重学生课业负担。</p> <p class="ql-block"><b>三、杜绝学生参加课外补习机构
</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">我校为全员住宿式学校，学生周日下午至周五下午均在学校，周末学生不得参加不合规的补习机构补习。现目前，我县无任何一家合规补习机构。
</p><p class="ql-block"><b>四、实施教师作业布置批改“三个制度”</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">即作业研备制度，作业个性化布置制度，作业公示制度。</p> 学校“双减”背景下的作业管理 <p class="ql-block ql-indent-1">作业是学校教学活动的一个重要环节，是学生获取知识、发展能力、提升素养的重要方式。具有检测学生学习成效，训练学生思维，培养学生良好的学习习惯，提高学生核心素养的功能。每位教师会准确把握作业的性质和功能，探索过程性评价和发展性评价的有机结合，提高设计作业和运用作业改进教学的能力，从而切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康发展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、学校确保学生每天书面作业总量完成时间不超过90分钟。班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班作业总量。周末与节假日布置书面家庭作业，每天书面家庭作业量控制在90分钟以内。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、作业布置数量适当，难易适度，以学生的实际学习、认知、发展水平为依据。切实避免机械、无效训练。严禁布置重复性、惩罚性作业。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、教师指导学生基本在课堂内完成书面作业。学校开展了课后服务工作，为学生提供作业帮扶和指导，尽量帮助学生在延时服务时间完成书面作业。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、不通过手机微信、QQ群、钉钉群等方式布置作业；不给家长布置作业或要求家长批改作业。家长只需督促学生自主完成即可，不需要家长批阅。</p><p class="ql-block ql-indent-1">五、教师及时对布置的学生作业做到全批全改，不得要求学生自批自改作业。批改采用A、B、C、D等级别。及时逐词、逐句、逐题批改作业，批改要用统一的批改符号，使用激励性、启发性、指导性批语，培养学生良好的作业习惯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">六、分层布置学生作业，教师根据学生掌握知识的实际情况，对学生作业分层，作业设置为基础性作业和实践性作业,教师研判学生学业水平，分层布置基础性作业，鼓励学生完成实践性作业，对不能完成作业的，教师利用课后延时服务时间，认真个性化辅导，保证学生按时完成作业并收获知识。</p><p class="ql-block ql-indent-1">七、建议家长不要随意给孩子布置作业，以免加重孩子的学习负担。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">各位家长，孩子的健康成长、德智体美劳的全面发展，是我们每一位家长、老师和学校的共同心愿，也是我们共同的责任。让我们一起携手，切实落实好国家基础教育改革的相关政策要求，还孩子们一个健康的心理、强健的体魄、美好的未来!</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">彭水县思源实验学校</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">2022年5月</p> 彭水思源实验学校