凭风好借力奋进正当时——记宁江区进修学校领导入伯都讷小学调研复学复课工作

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五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一脂冰清玉洁的清梦，连同五月特有的浓郁，随鲜衣少年们的笑颜，款款回归伯小的校园。 　　微风那么清爽宜人；细雨那样清新绵柔；校园那样生机勃勃！ 　　为保障学校做好线上线下教学工作的有效衔接，宁江区教师进修学校精心筹划，细致安排，5月27上午，潘凤云副校长、王彩云副校长、小教部刘海珠主任、王逸群副主任、综合部范立清主任、谢辉副主任、党办奚望主任和各学科教研员入校就线上教学效果、师生复学状态、教学衔接情况开展全面调研。 教学衔接汇报 　　伯都讷小学闫立华主任汇报了线上教学期间集体备课、直播上课、线上巡课、课后研课为一体的线上闭环式的教学管理模式下，扎实开展“五育并举”课程的具体做法。 　　学校复课后，学校首先制定了线上与线下有效衔接调查问卷，其次通过摸底测试对学生进行学习诊断，及时调整课时计划，通过单元复习、专项复习、整体复习的思路查漏补缺；提倡“小步子慢走”，充分发挥小组学习的优势，对学生进行课前分层检测、课中分层关注、课后微信群分享疑点微视频和分层辅导的方式全面做好教学衔接工作。 　　结合疫情期间线上教学情况，教研员分别对线上教学进行了反馈交流。肯定了学校把挑战变成机遇，积极探索新的教学模式，在线上教学中形成的独特做法。 入班听课指导 　　进修学校领导和教研员随机入班听课，针对线上教学及线下教学的方向、为授课教师进行详细、专业、精彩的指导，提出了很多具体而中肯的建议。 　　教研员通过师生访谈、听评课交流等方式，深入了解了复学复课后线上教学情况，深入学科组一起研判交流，探讨符合学情的复课教学的有效衔接措施。 　　风好待扬帆，梦想再启航。这次调研指导，使宁江区伯都讷小学的教师们进一步明确了下一步教学工作重心，对“有效衔接”的认识更多元、更深入，对过渡期后的教学重点有了更明晰的认识，有效助推学校教学质量的稳步提升。