<p class="ql-block"> “如切如磋，如琢如磨”，好的课堂不仅需要扎实的基本功，勤于钻研的教研精神，更需要专家导师准确的诊断与指导。</p> <p class="ql-block"> 5月25日，秦都区小语二组三位已推荐参加市教学能手赛的老师们，在秦都区健康花城小学进行了第二轮研磨活动。工作室部分成员参与了听课学习。</p> <p class="ql-block"> 本次活动邀请了工作室主持人王瑞枝老师，以及张亚朋老师、贾丽老师担任导师。三位导师对选手们的微型课及反思答辩给予了中肯的指导和建议。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 课堂风采</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 辛西宁老师教学《猫》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 王燕子老师教学《我们家的男子汉》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 孙静老师教学《海上日出》</span></p> <p class="ql-block"> 王瑞枝老师在点评《猫》这一课时，强调了要抓住课文重点，分清层次，借助课文主要线索来设计教学板块。这样教师的教学思路清晰，学生学的也有方向性，课堂收获才能最大化。教学本课时，要从文中口语化的语言特色，拓展到老舍先生是“人民艺术家”，让学生感受到口语化的恰当运用，可让文章既亲切又生动形象。</p> <p class="ql-block"> 张亚朋老师在点评《我们家的男子汉》一课时，重点强调略读课文不能孤立来教，要联系本单元前面的精读课文，将前几课的目标收获运用进来，落实单元语文要素的系统性。</p> <p class="ql-block"> 贾丽老师在点评《海上日出》一课时，强调重点让学生体会太阳变化的顺序，可抓住描写变化的时间词、动词。还要指导学生体会连续观察的方法，并将之运用到习作仿写中去，让课堂所学转变成习作能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，选手们进行了精彩的反思答辩，三位导师也给予了切实的肯定与建议。</p> <p class="ql-block"> 三尺讲台中，脚步坚实，理想坚定；</p><p class="ql-block"> 拼搏赛场中，自信从容，奔赴成功。</p><p class="ql-block"> 愿三位老师能在后面的市教学能手大赛中绽放光彩，一举夺魁。</p> <p class="ql-block">编辑：汪庆</p><p class="ql-block">审核：王瑞枝</p>