<p class="ql-block"> 赶上“幸福列车”的孩子们，住在象牙塔里无忧无虑，一遇外面的风吹雨打，顿时手足无措，“巨婴”二字频频出现在各大媒体新闻里，留下一众教育人和家长唏嘘。真教育，其实就是回归日常，扫地、做饭、洗衣、种菜、修家电……这些看似微小的事情，反而是生活必不可少的技能。五一过后，让孩子在课堂上学会做饭成为家长、社会讨论的热点。</p> <p class="ql-block"> 学校开展了劳动课班级展示活动。从低年级的整理书包、叠衣服，到中年级的择菜、做家务，再到高年级的制作水果拼盘、面点、插花、编织等，可谓花样繁多，各有各的特色，各有各的精彩。</p> <p class="ql-block"> 生活即教育，居家生活的每一刻，都是培养孩子的劳动习惯和自理能力，帮助学生掌握劳动技能的绝好契机。</p> 收纳与整理 <p class="ql-block"> 教育家苏霍姆林斯基曾告诫父母：“不要把孩子保护起来而不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬茧。要让孩子知道，面包来之不易。这种劳动对孩子来说是真正的欢乐。通过劳动，不仅可以认识世界，而且可以更好地了解自己。”</p> 家务与整洁 <p class="ql-block"> 学生们力所能及，或整理书包、或整理书橱、或整理衣柜、或整理卫生工具……思路清晰，条理分明，将自己的环境收拾得温馨又大方。</p> 烹饪与营养 <p class="ql-block"> 做饭是一种生存技能，也是一种拥抱生活的方式。这一道道菜肴看似简单，却让我们感受到了平凡劳动中的伟大，在油烟迸溅中学会做饭，体验和长辈亲密合作、共同劳动的快乐。让居家生活在食物的味道中变得“有滋有味”，更让我们获得了课堂上没有的实践锻炼，也更加真切地体会到劳动者的平凡与伟大。</p> 手工与种植 <p class="ql-block"> 在学生的悉心照顾下，一颗颗幼苗茁壮成长。在绿植生长过程中，学生依据植物生长习性，按时浇水、精心养护，在无形中养成了爱劳动的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 对小学生来说，疫情期间的这一特殊时期，学生充分利用家庭的特有资源，进行适量、适合的居家劳动实践，将会起到多方面的积极作用。通过适当的居家劳动，学生可以放松心情，获得包括疫情防控知识在内的健康卫生知识，建立良好的家务劳动习惯，培育劳动精神。“双减”呼唤教育回归本真，回归教育的初心，劳动教育就是要培养“手中有活，眼中有光，心中有爱”的孩子。学部交给不断努力，让劳动课程走进学生的心灵，融入学生的生活，不断培养德才兼备、热爱劳动的学子！</p>