<p class="ql-block"> 这是本次活动的具体安排，互相学习是我们最好的学习方式，每个人身上都有我们值得学习的地方！</p> <p class="ql-block"> 张老师讲的《要是你在野外迷了路》一课，让听者感到舒服自然，每个教学环节衔接的自然流畅，目标明确。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 简笔画成了本堂课的亮点，把学生难理解的内容，像如何辨别方向，反义词稠和稀等，老师在和学生的互动过程中传授了知识，这是我们值得学习的地方！从年轻人身上看到了，认真努力和创新！</p> <p class="ql-block"> 苏老师的《晓出净慈寺送林子方》一课，所呈现的是浓浓的师生情，老师和学生配合默契，让人感觉轻松自然。我们年轻老师们各显身手，进步得非常快，不管是教态，课堂语言，教学环节的衔接，都有提升，真是年轻人未来可期！</p> <p class="ql-block"> 李老师的《我不能失信》一课，每个教学环节清晰流畅，目标明确，在每个教学环节都设计了学生学习活动，而且一直在关注学生的听、说、读、写能力的培养。老师把控课堂的能力非常强，值得大家学习！</p> <p class="ql-block"> 包老师的课，展现出了老教师的沉稳，每个教学环节都在关注学困生的参与度，在学生朗读课文时，老师一直强调，语气和停顿，还要带感情的朗读，而且学生读得也非常好，感情到位。可见在一堂课的学习中老师的引导是何等的重要，值得我们学习！</p> <p class="ql-block"> 马老师的《威尼斯小艇》带着大家游览了威尼斯的美景，课件图片精美，老师引导循序渐进，学生的语言表达也是精准到位。可见老师在平时教学中也是注重学生语言表达及理解能力的培养！</p> <p class="ql-block"> 康老师的《田忌赛马》一课，一改以往的教学风格，整堂课从看图猜故事开始，学生都在全情投入，而且小组合作学习中小组长真是责任到位，分配任务那是一丝不苟。真是感觉“给学生一个舞台，他会给你不一样的精彩！”</p> <p class="ql-block"> 张老师的《荷叶圆圆》讲得轻松自然，课前律动把学习氛围烘托得恰到好处。在整个教学环节中都设计了，形式多样的学生学习活动，老师在讲课的过程中，很自然地传授像修辞方法比喻句，动词，拟声词，ABB式词等知识。我们的年轻教师们成长地非常快，真是给我们珠日河中心校注入了新鲜血液！</p> <p class="ql-block"> 杜老师的习作课《游记＿》，让我们大开眼界，从课前三分钟到《西游记》片头曲的导入，已经把学生的激情带动起来了，再到学生看着自己的旅游照片，介绍照片内容，那各个都是滔滔不绝，在老师的引导下，非常完整地表达出自己的旅游经历，为后续的习作做了很好的铺垫，值得的大家学习！</p> <p class="ql-block"> 黄老师挑战文言文《学弈》，整个教学环节都是围绕两个学习目标，学字和理解文本内容展开的。在老师和学生的配合下达成了目标。</p> <p class="ql-block"> 听课后的评课议课，是我们语文组教研活动的必修课。大家畅所欲言，各抒己见，互相提建议，取长补短。因为每个人身上，都有值得学习的地方。在大家的讨论中，体会到“教学相长”的真正含义。 </p><p class="ql-block"> 希望在我们所有语文教师的共同努力下，我校的语文教学能够以时俱进，更上一层楼！</p>