2022年5月25日下午，镇江新区社会发展局主办的学前教育宣传月——“幼小衔接，我们在行动”的启动会在镇江市银山小学顺利召开。出席本次会议的有：镇江新区社会发展局副局长赵勇，镇江新区教育发展中心主任赵德胜，镇江新区关工委主任张植林，镇江新区幼教教研员顾天琦、马玲，镇江新区公、民办小学校长，幼儿园园长等40余人。 本次活动以《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》为指导依据，以“专题交流、解读方案、启动发言、经验分享”模式展开，旨在促进幼儿园与小学建立学习共同体，激发幼儿学习兴趣，探索“幼小融合，科学衔接”的有效路径。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">一、专题交流</p> 会议由幼教教研员顾天琦主持。作为镇江市幼小衔接试点学校的姚桥中心幼儿园、姚桥中心小学为我们做了幼小衔接专题交流。陈红霞园长以《自然衔接幸福成长，双向奔赴共筑未来》为题，立足儿童的视角，聚焦“谁衔接？衔接什么？如何衔接？衔接得怎样？”四个环节，对幼小双向衔接机制的建立，幼小衔接课程的构建、实施与推进，家园校协同共育，以及幼儿园与小学阶段对于评价标准与方式等方面，分享了幼小衔接路上的经验做法。 蔡磊校长以《构建“三大”课程 实现科学衔接》为题，围绕儿童进入小学所需的关键素质，通过查找当前小幼衔接的问题、做好小幼衔接的准备、探寻小幼衔接的策略三方面，畅谈了营造育人氛围所构建的童趣化“环境课程”、提高育人功效所构建的“德育课程”、提升育人质量所构建的游戏化“学科课程”等三大课程。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">二、解读方案</p> 顾天琦老师带领全体参会人员学习了《镇江新区2022年学前教育宣传月活动方案》，明确了工作要求，布置各幼儿园围绕活动主题“幼小衔接，我们在行动”，认真准备学前教育宣传月具体工作。各幼儿园要结合本园实际，精心策划宣传内容，积极与小学对接，对幼小衔接的课程、教研与具体措施进行再思考、再谋划、再行动。各小学要主动熟悉《小学入学适应教育指导要点》，制定适合本校特征的小幼衔接活动实施方案，优化环境布置、课程建设、活动组织，为幼儿园落实好宣传月活动提供支持。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">三、启动发言</p> 赵勇副局长作学前教育宣传月启动发言。他首先强调幼小衔接是国家长期以来一直关注的话题，也是国家下决心要推动的一件大事。幼小衔接是幼儿教育与小学教育的衔接，我们要提高思想站位，充分认识幼小衔接的意义，要加强政策研读，强化幼小衔接的思想认同，要明确方法路径，加快幼小衔接的有效落实。其次希望各校各园利用宣传月的契机，针对幼儿身心发展特点及个体差异，积极创造条件，从生活准备、身心准备、社会准备、学习准备等方面有计划地开展相关衔接工作，开展儿童研究、课程研究，创新创作体验，对接创新社会，对幼小衔接工作进行校本化实施，提升我们的教育质量，办人民满意的教育。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">四、经验分享</p> 丹阳市作为江苏省幼小衔接实验区，在一年的推进中，积累了大量的经验，丹阳市教育局学前科副科长姜丽萍以《回归科学，有效衔接》为题，从幼小衔接是什么？为什么？做什么？怎么做？四方面，从理论出发，结合大量案例带领我们深度了解了当地科学开展幼儿园入学准备教育和小学适应教育的有益经验。其中，推进机制的创新、空间建设的创新、内容架构的创新、实施方式的创新、评价方式的创新等五项创新举措，给我们带来了思维的碰撞，我们可以在机制建设上稳发力，在教研实践中深耕耘，在资源开发上扩渠道，从而形成幼小科学衔接的教育生态。 教育是陪伴生命的过程，也是相互滋养的过程，通过本次学前教育宣传月启动会，新区公民办小学、幼儿园进一步明确了科学实施幼小衔接的重要意义、工作措施，参会的幼小双方进一步相互了解，沟通，明确了双方的工作任务，为深入推进镇江新区第十一个全国学前教育宣传月活动，科学规范有效衔接工作奠定了良好基础。