送教凤凰细研讨灵动习本共飞翔-----徐江梅名师工作室到文旅区开展主题大教研活动

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2022年5月24日下午，荆州区徐江梅名师工作室在纪南文旅区实验学校开展语文主题教研活动。文旅区管委会组织中小学语文教师积极参加。荆州区潘晓燕名师工作室全程协助参与了此次活动。全体与会教师，在徐江梅书记的带领下，学习2022版新课标理念，共研精读课、略读课的教学策略，在新课标理念下进行了一次奇妙的教研之旅。 　　活动由徐江梅名师工作室的李雯老师主持，文旅区实验学校教学副校长周红珍致欢迎词，对名师工作室送课表示感谢，并对参与本次语文教研活动的老师表示热烈欢迎表达了凤凰文旅实验学校的习本课堂与荆州实验小学的灵动课堂碰撞绚烂的火花的希望。 　　徐江梅名师工作室成员朱叶叶老师执教三年级精读课文《我们奇妙的世界》。她将情境教学法贯穿教学的始终，带领同学们仰望天空，共同感受天空奇妙的珍藏，点燃了学生的学习主动性，在自主合作探究、品味联想、读写结合中度过了一个奇妙的课堂之旅。 　　谭柳王魁老师执教的四年级略读课文《海的女儿》围绕“感受人物形象”和“体会故事奇妙”两大板块引导学生通过自读品味、同桌互学等方式品读文章，体悟童话故事的创作思路、创编不同的童话结尾，师生共同完成的生成性板书充分尊重了学生的个人体验，教师精彩的课堂评价语激发学生思考的火花。 　　观摩完教研课之后，全体听课教师畅所欲言，分享自己的听课所得，高度评价了朱叶叶老师和谭柳王魁老师的精彩授课。 　　徐江梅名师工作团队和潘晓燕名师工作团队进行了专业评课：启航学员九店小学岳思思老师，对学生课堂发言率，认知与能力的增长程度进行点评，潘晓燕名师工作室的指导教师、八岭山小学副校长黄俊玲评价了两位老师教师的教学语言的艺术性，准确性，激励性。杨晋老师专门点评朱叶叶老师的《我们奇妙的世界》，她说朱老师这堂课定位精准、流程清晰、方法灵活、效果丰盈，就是小学中年段语文精读课该有的模样。侯俊全面点评谭柳老师的《害的女儿》，肯定老师把握中年级略读课的特点，有的放矢带领学生感受、体验的教学艺术，实现了课堂教学的逐步进阶，展现了“灵动课堂”的风采。在场的年青教师纷纷表示在活动中受益匪浅，希望能在以后的教学中学习运用今日所学所得。 　　活动的最后，名师工作室主持人徐江梅老师以《新课标理念下不同类型阅读课教学策略探讨》为主题进行了专题讲座。讲座立足语文课程标准和学科核心素养，从2022年版语文课标与原2011版的区别入手，探讨了精读课文和略读课文的教学策略的异同。徐江梅老师说：基于新课标（义教2022版）的课堂教学，要体现素养立意、深度学习。为此应该聚焦三大焦点问题——进阶式目标、真实问题解决、学习性评价；突出“联结、生成、迁移”三大学习要素，抓实深度学习的三个学习载体：大单元设计、教学评一体化教学原则和结构化思维教学。她结合两节示范课分析了阅读课与略读课的特堂组织策略。她风趣地说这两节课都是体会奇妙，一是仰望天空的奇妙，学会观察世界，一是感悟海底世界的奇妙，体会美人鱼美好人性的内心世界，为我们呈现了两种课型同中有异、异中有同的特点，分别是精读与略读教法的示范。她说，精读是略读的基础，略读是精读的补充，要读懂教材和教参，找准不同课型教学任务，采取不同的教学模式，达成教学目标，实现学生能力的提升，思维的进阶。讲座解开了老师们语文教学的一些迷茫和困惑。 　　课堂因研究而美丽，研究因课堂而深入。本次主题大教研活动，名师工作室事先进行了多次研课磨课活动，才有了送教这一天的活动丰富，内容充实，生成丰盈，促进了荆州区、文旅区联合大教研活动扎实而有序的开展，搭建了教师相互学习、相互交流的平台，提高了教师的教研意识和教研水平。思维的碰撞能激发创新的火花，达成最优化的教学共识。在不断的展示和研讨中，每一位教师对高效型思维课堂的理解必将更加深入。 　　诚如徐江梅书记在活动最后深情的寄语：语文教学与我们而言，就是一个奇妙的世界。让我们仰望教育灿烂的星空，用心探索语文教学艺术的神奇，向着有生命的有灵魂的教育追寻，润泽出有人文底蕴，有文化自信，有语言运用能力，有良好思维、有审美创造能力的优秀学生，共享生命的美丽。