<p class="ql-block"> 为了更好的提高我园教师对幼儿的行为观察与分析的理解，提升对幼儿搭建游戏的能力，推进建构游戏开展的有效性，🍀5月26日下午，我园教师参加了木栾中心幼儿园组织的“体验式教研——大班搭建积木”活动。👏</p> 理论学习，夯实基础 <p class="ql-block"> 木栾中心幼儿园张园长、王迪老师和杨海凤老师分别将自己参加三项比赛中的“幼儿行为观察与分析”的成果，给大家进行了分享交流，让我们了解了如何更好的进行“幼儿行为观察与分析”，以及它的相关环节都有哪些，比如个案观察背景是什么，观察时要注意哪些方面等等。</p> <p class="ql-block"> 在木栾中心幼儿园冯主任的带领下，全体教师学习了《3—6岁发展与学习指南》🎈重点介绍建构区搭建开展的过程，建构区搭建的技巧，从而让我们更清楚地了解到每一步的重要性！</p> 亲身体验 理论实践 <p class="ql-block"> 经过激烈的讨论，老师们根据大班建构主题《我们的幼儿园》和《我心目中的小学》，大家进行分组讨论，绘制搭建图纸，进行搭建。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">🌼两组老师们正在激烈的讨论中</p> <p class="ql-block"> 快乐的时光总是短暂的，在有限的时间里，🌼拥有神奇魔法的老师们将设计图上的建筑搬到了现实中，让我们一起来看看吧！➡️👀</p> <p class="ql-block"> 之后，⭐️各组教师对搭建的主题进行了介绍和分析，🎈总结出建构游戏中围合、垒高、平铺、连接、架空、转向、穿过等多种建构方法与技能。👍</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ✌同时，每组教师针对自己的作品从采用的建构技巧、促进幼儿哪些能力的发展、如何与下阶段的技能技巧做衔接、预设活动过程中幼儿会出现的情况及教师的解决策略等方面出发进行讲解。💪</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，我园教师对此次活动进行了反思，并写下了心得体会，也将把今天的收获分享给全体教师，<span style="font-size:18px;">并结合我园自身情况，在</span>开展建构游戏的活动中进行充分的运用，💪最大限度的发现和挖掘建构游戏的幼儿教育的独特价值，💪切实打造出一个让孩子百玩不厌的建构区。</p>