<p class="ql-block"> 为深化校际间教育教学经验交流，继续研究小学教育教学理论和课堂教学方法，持续推进课堂教学改革，寻求课堂教学“增效”和扎实教研共推“双减”，实现校际间互学、互鉴、共同提高，城南小学与河角中小学于2022年5月27日进行了校际交流研讨活动。</p> 有朋自远方来 <p class="ql-block"> 我校对这次交流活动充满期待，希望通过这样的校际交流，加深我们彼此之间的友谊，在热切期盼中，我们迎来了彭福绍校长一行人。</p> 聚焦课堂 <p class="ql-block"> 潘艳华老师执教的是一年级的《棉花姑娘》一文，这篇课文以童话的形式呈现，根据这一特点，利用多媒体辅助教学，体现课堂教学的直观性、形象性、趣味性、创造性。显得新颖、生动、有趣，符合学生的年龄、心理特征。潘老师还注重培养学生的朗读能力，分角色朗读，调动学生的主动性，同时初步培养学生的人文素养。再者，通过学文，让学生知道燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫。激发热爱科学、探索科学的兴趣。孩子们在轻松愉悦的学习中掌握了重点，突破了难点。</p> <p class="ql-block"> 骆云凤老师执教是六年级数学《整理和复习——图形的运动》，她以学生的认识水平为出发点，通过创设熟悉、生动的学习情境，开展观察、动手操作、合作交流等系列活动，放手让学生大胆去想、去说、去做，使学生的空间观念、观察能力、想象能力和动手能力得到了进一步发展。</p> <p class="ql-block"> 瞧！就连听课的老师们都被精彩的课堂吸引住了。</p> 交流研讨 <p class="ql-block"> 两位授课老师对自己的课堂进行了自我评价后，参会老师相继发言，或谈听课心得，或对两节课进行点评，评课中肯、全面，不乏真知灼见，大家畅所欲言，对教学中所获进行了坦诚的交流。个人的力量很有限，集思广益，才能更好的打造优质课堂，提升课堂效率。</p> 结语 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “择其善者而从之，其不善者而改之”，通过此次校际联合教研活动，有效地促进了学校与学校、教师与教师之间的互动交流、探索的良好教研氛围，促进了双方教师专业化水平的提高，实现了促进校际交流、优势互补和资源共享。</p> <p class="ql-block">编 辑：曾丽娟</p><p class="ql-block">审 核：邱春梅</p><p class="ql-block">审 定：陈治权</p>