<p class="ql-block"> 由于受疫情影响，近三周以来 ，我们四年级数学组一直在“互联网+”的模式下，践行着学校提出的“停课不停教，停课不停学”之号召，我们成了“线上教学”、远程授课的探行者，网上授课经验日趋完善，授课方式（钉钉直播和视频会议）的切换也日趋自如。为了线上教学顺利开展，为了能如期完成本学期的授课任务，我们四年级数学组这样做:</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">一、课前准备方面</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 我们提前在微信群里发信息，告知孩子第二天学习内容和需要准备物品，不至于直播开始了孩子们还处于手忙脚乱状态，影响第二天课的顺利进行。并利用微信语音、文字、图片等互动方式了解学生的学习状态。另外，我们四年级数学组利用视频会议，商量下一步的教学进度，尽量每个人都做到心中有数。</p> <p class="ql-block">二、网上班级管理方面</p><p class="ql-block"> 由于小学阶段孩子自律性不强，为了争取网课效果最大化，我们制定了一系列的班规。经过本阶段的线上教学，同学们由开始的不适应，到现在基本能准时听课，行为习惯已经有了不同变化。</p> <p class="ql-block">三、课后作业及检查批改方面</p><p class="ql-block"> 课堂结束后，我们都会在班级微信群及钉钉布置作业，并在课下批改作业。针对不做作业，不上课的学生我们会利用微信电话、手机电话与其家长取得联系，起到督促作用。</p> <p class="ql-block">四、存在问题</p><p class="ql-block">1、个别同学群内点名，不能及时反馈，家长监管不到位。</p><p class="ql-block">2、还有极个别同学错题更正不及时，或者讲评后还会出现做错情况。</p><p class="ql-block">3、授课过程中，老师没有办法确认学生是否认真观看，课堂效率无法保证。</p><p class="ql-block">五、改进措施</p><p class="ql-block">1、微信、电话、语音单独联系家长通知询问孩子不能及时参课及回答问题的原因，了解具体情况，具体原因具体分析。</p><p class="ql-block">2、出现问题较多的题型群内讲解，多次讲解。个别学生的错题，单独联系家长，让家长再重点辅导。</p><p class="ql-block">3、多鼓励、激励学生，让孩子们积极的参与到学习中去。</p><p class="ql-block">4、及时有效地提问与学生积极互动，调动学生线上参与学习的兴趣。</p>