5月26号上午，尽管天公不作美，但是丹阳市实验学校、丹阳市正则初级中学、云阳学校教育集团联合开展基于“限时讲授，大声表达，合作学习”课改要求的教研活动在云阳学校中学部6楼机房如约开始。 三个集团的兄弟学校的信息技术教师非常给力，研训员顾秀君主任更是早早就到达了机房。 实验学校集团新桥中学的胡晨阳老师用“选择困难症”把所有参与的师生引入了今天的课题——《选择困难症辅助决策工具》的设计。胡晨阳老师用“衣食住行”中的“穿衣”选择激发学生们的学习兴趣，用事关人们穿衣的选择来判断外套的选择进行“PYTHON选择分支”课堂教学。胡老师的课立足项目化的构思，采用学生们喜闻乐见的生活常识开展课堂知识的讲解和应用。学生们大胆尝试，主动分享。 第二节课由正则中学集团珥陵初中的胡东方老师执教。胡老师从PYTHON的基础格式入手，从学生的已有知识入手，充分照顾到学生的最近发展区，让学生们在一个个实例中感受PYTHON编程的迷人魅力。 紧接着是由云阳集团的云阳学校的潘海明老师作了《基于“合作学习”的信息技术课堂教学探究》的课改专题讲座。潘老师结合云阳学校的“自然分材”和“161教学法”重点介绍了小组合作的具体做法和小组分组的做法，并且结合班级管理的经验进行了重点分享。 云阳集团麦溪初中的朱志辉老师给参与此次联合研训的各位老师分享了他今年来的专注领域——《创客社团开源硬件项目化教学的实践探索》。朱老师分享了开源硬件器材的种类、兼容的软件、国家教育部支持的白名单赛事等，结合自己带领学生参加社团、组织学生参赛等具体经历让在座的老师们耳目一新。<div> 基于“双减背景”和教师发展中心“示径课堂”理念引领，两节同课异构的《PYTHON分支结构》和两个课改的课题让参加此次联合研训的老师们得到扎实、高效的收获，也给每位听课教师进行了教学改课的引领。最后，发展中心顾秀君研训员给每位参会老师布置了评课作业结束了本次联合教研。</div>