<p class="ql-block"> 吴正宪老师曾说过：“教学似登山，不在一朝一夕，愿君常磨砺，拾级层层递。”2022年5月26日下午，莲都区语文教研员朱煜老师莅临我校对大洋路小学教育集团大洋路校区的语文老师进行说课技能指导。</p> <p class="ql-block"> 首先，分别由杨莉老师，袁淑珍老师参与说课，说课完毕后由朱煜老师现场进行指导。</p> <p class="ql-block"> 语文教师杨莉说课《三月桃花水》</p> <p class="ql-block"> 语文教师袁淑珍说课《威尼斯小艇》</p> <p class="ql-block"> 教师说课，朱煜老师认真记录。</p> <p class="ql-block"> 朱老师除了给说课的老师进行现场指导之外，还为大洋路校区的语文老师带来一场精彩的讲座《说课，教师专业成长的有效途径》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 对于说课究竟要说什么，朱老师表示说课的基本范式最基础的是四说法，即说教材，说目标，说流程，说板书。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 说教材：分析教材。题目、来源，即从何而来、为何而选。</p><p class="ql-block"> 说目标：如何确定目标，目标贵在挖掘，挖掘的前提是对教材的分析。</p><p class="ql-block"> 说流程：如何保证教学目标的达成、如何保证重点难点的突破、如何保证所有孩子最大限度地达成目标。这要从“选择什么教学方法来突破教学的重难点”、“如何引导学生学习”以及“为什么这样教”等这几方面说。</p><p class="ql-block"> 环环相扣，具有逻辑性。</p> <p class="ql-block"> 说课整个是动态生成的过程，有听众，你能否调动听众的情绪和思想在很大程度上决定着说课的成败。所以朱老师又从说的技巧，体态技巧，扬长技巧，控时技巧，陈述技巧以及辅助技巧这几个方面向老师们强调了在说课过程中所需要注意的问题。</p> <p class="ql-block"> 最后，朱老师向老师们展示了自己所写的说课稿，并结合前面所说的四说法进行分析讲解。</p> <p class="ql-block"> 本次说课指导活动在朱老师的指导下圆满结束，我校全体语文教师必将沿着名师的脚步，继续努力，不断向前发展！</p> <p class="ql-block"> </p>