<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">亲爱的家长朋友们：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">大家好！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">🎉🎉今天我们将围绕科学领域进行分享，让我们一起来看看吧！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">🎉🎉 每一个儿童自出生之日起就开始了对周围环境的探索和认识，儿童对周围环境和客观世界的认识简约地重演了人类的认识过程。相对而言，儿童对自然界中事物和现象进行探索并形成解释的过程可以称之为儿童的“科学探究”。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">🎉🎉 “科学探究”这一子领域以“探究”为核心，探究既是幼儿科学学习的目标，也是幼儿科学学习的方法。接下来，我们一起来了解一下在这个子领域下的三个方面的目标对应的5～6岁年龄阶段的典型表现吧~</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">教育建议</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">1.经常带幼儿接触大自然，激发好奇心与探究欲望。如：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">🌺为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">🌺和幼儿一起发现并分享周围新奇、有趣的事物或现象，一起寻找问题的答案。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">🌺通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">2.真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">教育建议</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">1. 有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。如:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">🌺支持幼儿自发的观察活动，对其发现表示赞赏。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">🌺通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">🌺引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括。如:根据运动方式给动物分类，根据生长环境给植物分类，根据外部特征给物体分类，等等。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">2. 支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">教育建议</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">1．支持幼儿在接触 自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。如:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">🌺和幼儿起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">🌺给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿在游戏过程中探索并感知常见物质、材料的特性和物体的结构特点。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">2．引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。如:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">🌺引导5岁以上幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义。如兔子的长耳朵具有自我保护的作用;植物种子的形状有助于其传播等。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">🌺引导幼儿根据常见物质、材料的特性和物体的结构特点，推测和证实它们的用途。如:带轮子的物体方便移动;不同用途的车辆有不同的结构;等等。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">3．引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 科学探究子领域的三个目标是不可分割的统一整体❤️，是在不同的探究活动和探究过程中，通过感知操作、体验感悟得以实现的🌻。每个方面的目标都是在探究过程中实现的，也可以说是完整探究过程不可分割的组成部分，是在探究的不同阶段，以不同的形式表现出来的。在某一个或一系列探究活动中，幼儿会表现出并不断强化亲近自然和喜欢探究，形成初步的探究能力，获得对周国相关事物和现象的认识💐。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 教育是幼儿园、家庭、社会共同的责任❤️，家长是重要的教育资源和力量💪🏻。支持家庭教育提升，是提升教育质量的增长点🤝。我们相信，通过不断推进“指南”宣传活动的开展，我们的孩子将会得到更好的发展🌺🌺。</b></p>