<p class="ql-block"> 为提升我县小学英语教师的命题能力，落实《义务教育英语课程标准》(2022年版)要求,有效发挥教学质量监测的诊断、改进、引导功能,落实教学评一致性，促进教师专业化成长,5月24日庆云县教研室下发了《庆云县小学英语命题能力大赛活动的通知》。为了让老师们熟悉命题流程，提高命题质量，于5月26日上午在云龙小学举办此次赛前线上培训。</p> <p class="ql-block"> 会议由云龙小学杨鹏飞老师主持，本次线上培训共有四项议程。分别由红云小学张敏老师，云龙小学李晓玲老师，成德小学李凯月老师，县教研员赵俊伟老师分别从不同题型设计及试题命制的规范性为我们展开培训。</p> 听力部分及试题分析 <p class="ql-block"> 张敏老师讲解清晰、细致，依据课标从试题的命题思想、命题原则、命题要求、命题依据、全面梳理教材，题目命制等方面进行了分析。并且重点从命题意图，考察能力，核心素养三方面展对题目命制进行详细阐述！在听力题型设置和试题命制意图方面传授了丰富的经验。为我们在听力试题的命制上明确了方向。</p> 基础部分及试题分析 <p class="ql-block"> 李晓玲老师讲解细致、到位，对基础部分试题各类题型的题目命制、命制依据、命题方法及案例分析等方面传授了宝贵的经验。并强调命题要“依标靠本，依标活本”，也要注重培养学生的“学科核心素养”，触发学生思维，注重思维品质，打开学生的视野，让学生更有内涵。具体生动而又科学严谨，让我们受益匪浅。</p> 阅读写作及命题分析 <p class="ql-block"> 李凯月老师讲解精准、细致，从试题命题的意义、小学英语阅读题命制方法和策略、小学英语写作题命制方法和策略三个方面对阅读及写作部分试题命制传进行了详细的分析。命题要充分考虑学生实际生活和身心发展水平，阅读要以评价为支点，写作试题要贴近实际和社会热点，关注学生，结合学生生活经验。试题所选择的语言素材和创设的语言情境要与现实生活相联系。唤醒阅读体验，培养思维能力，促进核心素养！</p> 试题命制的文本规范及图片设置 <p class="ql-block"> 赵老师就命题最终的排版问题从中文字体、英文字体及排版、图片的设置，思维导图的编辑四个方面文进行了讲解与说明，重点教给老师们如何进行文本，图片，思维导图的设置。</p> <p class="ql-block"> 赵老师的分享可谓是满满的干货，满满的收获，满满的感动！</p> 总结反思，笃行致远 <p class="ql-block"> 赵老师从整体和部分讲述了如何命制好一套试题，分析试题的设计意图和相互关系！</p> <p class="ql-block">最后赵老师总结并强调： </p><p class="ql-block"> 命制一套试题一定要做到解读课标、深研教材、规范设计。并跟大家一起分享了双向细目表，在命题当中所起到的重要作用。</p><p class="ql-block"> 相信大家一定会学有所用，学有所思，学有所行！</p> 积极学习，成长共赢 <p class="ql-block"> 对于本次培训各学校、各教育联区高度重视，老师们都积极参与到培训中来。各学校采用集中学习的形式让英语教师参与培训的全过程，认真领会培训要领。</p> <p class="ql-block"> 通过本次培训活动，让老师们更加明确小学英语命题方向，注重学生核心素养的培养，并以课堂教学实践来定位命题方向。 相信在本次培训后，老师们一定都能在实战中磨砺自己，提高命题能力的同时，以评促教，找到新课程标准引领下课堂改变的方向。 </p><p class="ql-block"> 我们一定会为学严谨、为事务实，勤学不辍，不断提升自我，守正创新，拔节向上，一路收获“研”途的最美风景！</p>