<p class="ql-block"> 在孩子一生发展中，“幼小衔接”是一个非常特殊而且重要的阶段。小学教育和幼儿园有着鲜明的差异，这是基于与小学和学前儿童有着截然不同的身心发展特征，从幼儿园到小学的成长不是一蹴而就的，并非进入小学就一下子具备了小学生的特征。这个时候，“幼小衔接”就起到了举足轻重的作用。</p> <p class="ql-block"> 科学做好幼小衔接工作，注重幼儿园与小学两个阶段教育的相互衔接、相互配合，《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接。根据园所实际，贯彻“十四五”教育精神，积极创造条件，将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方面多途径实施“幼小衔接”活动方案，为了体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育，必须在幼儿园贯彻落实幼小衔接活动，从而帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个 “坡度”，为孩子顺利适应小学的学习与生活打下良好的基础。</p><p class="ql-block"> 本次学习由邹燕燕园长主持，地点在红丝中心学校录播室，参与人员有中心幼儿园全体教师和小学一年级二年级老师。本次学习邹园长从四个方面开展。</p> <p class="ql-block"> 一、政策意识。学习幼小衔接各级文件要求，了解幼小衔接的重要性及接下来我们需要开展的关于幼小衔接的工作。</p> <p class="ql-block"> 二、深入学习：幼小入学指导内容</p> <p class="ql-block"> 三、讨论：双向奔赴“如何做好科学衔接工作”？</p> <p class="ql-block"> 四、幼儿园链接分享</p><p class="ql-block"> 分享幼儿园各班级环境创设、生活习惯、行为习惯等多方面的展示，从而与小学老师达成共识，为接下来的工作做好辅助。</p> <p class="ql-block"> 总之,幼儿从幼儿园过渡到小学的心理衔接准备工作非常重要,内容也很多。希望通过家园协作、小学与幼儿园双向奔赴共同帮助孩子做好入学前的心理准备,促使他们顺利地进入小学，开启全新的小学生活！愿共同努力为幼儿顺利过渡到小学阶段保驾护航，让孩子入学不再“焦虑”。</p>