课程起源 <p class="ql-block" style="text-align: center;">在小班阶段的孩子们情绪不是特别稳定，经常会因为一点小事哭闹不止......</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有些孩子早上入园时哭闹不肯进教室。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">有的宝贝在进区角时，想要和小伙伴一起玩玩具，但是同伴确不愿意给他，他就生气的说：“哼！我再也不跟你玩了！”。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 在建构区玩搭建时，小朋友开心地大喊：“这是我们两个共同合作完成的，好开心！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">喜怒哀乐，人之常情，每个人都有自己的情绪，情绪影响着我们的身心健康，也控制着我们的行为，情绪管理是所有人都应该学会的一件事情。幼儿园的孩子情绪外露，易冲动，不稳定，他们会开心的活蹦乱跳，也会无理取闹撒泼打滚。幼儿的情绪管理显得尤为重要，因此开展了本次主题活动，让孩子们从各个方面去认识情绪、表达情绪、管理情绪，学习换位思考，做自己情绪的小主人。</p><p class="ql-block"><br></p> 认识情绪 <p class="ql-block" style="text-align: center;">开心的小怪兽是什么颜色？—黄色。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">原来开心可以用黄色来表示.</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">那红色的小怪兽是什么表情？—愤怒。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不同的颜色可以代表不同的情绪。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">体验不同的情绪带来的感受。</p> 探索情绪 <p class="ql-block" style="text-align: center;">“什么事情会让你感觉很快乐？”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">忆晨：玩游戏的时候很开心。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">嘉欣：上幼儿园我很开心🥳。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“什么事情会让你觉得很伤心？”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">锴宇：姐姐不和我玩的时候，我很伤心💔。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">依霖：小朋友抢我玩具的时候。我很伤心。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“爱是什么？”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">启成：妈妈抱的时候就觉得她很爱我。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">信熠：妈妈给我买东西，我觉得她很爱我。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">情绪是我们面对不同环境、不同事情所表达出来的不同感受。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">在和孩子的谈话中，小朋友们能直观表达自己在生活中的感受。但情绪是一个看不见，摸不着的东西，为了让孩子们更加直观的感受情绪，我们一起共读了绘本《我的情绪小怪兽》。</p><p class="ql-block"><br></p> 表达方法 <p class="ql-block" style="text-align: center;">利用情绪回收站，表达情绪。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">下面我们一起来看看不同情绪的处理方式吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">在了解绘本故事《我的情绪小怪兽》之后，孩子们用颜色来表达自己的情绪，一个个乐在其中，教室里也充满了明亮的色彩，看！我们的小怪兽萌到你了吗？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">情绪有很多种表达方式，孩子们尝试用画笔将自己的情绪表现出来。</p> <p class="ql-block">后记：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">《致家长一封信》</p><p class="ql-block">亲爱的家长朋友们：</p><p class="ql-block">大家好！为了更好地了解孩子的情绪，并帮助他们正确地处理情绪，我们给出了以下小建议。如果您有更好的办法，也可以和我们一起交流学习哦！</p><p class="ql-block">1.情感倾诉法</p><p class="ql-block">在幼儿陷入不良情绪中时，要鼓励幼儿将自己的不良情绪告知可以帮助他的人，这样既可以寻求他人的帮助，又可以减轻心理压力，有效调节自身的不良情绪。比如，可以组织“大胆说出心里话”这样的语言谈话活动，鼓励幼儿对自己最信任的人或同伴、好友倾诉心里的感受与想法。</p><p class="ql-block">2.音乐感染法</p><p class="ql-block">心理学家指出，音乐是可以有效调节情绪的方法。当幼儿处于不同的情绪状态时，可以通过选择不同旋律的音乐来进行熏陶。</p><p class="ql-block">3.转移注意力法</p><p class="ql-block">幼儿在陷入不良情绪的过程中，要积极主动地选择自己感兴趣的事情来转移注意力，玩一些幼儿感兴趣的游戏，让幼儿重拾愉悦心情。</p><p class="ql-block">4.暂时回避法</p><p class="ql-block">著名的行为主义心理学家斯金纳认为，成人对儿童某些行为和情绪的关注，会增加这些行为和情绪再次发生的频率。家长对于幼儿不良情绪的过度关注，不仅会增加这些情绪再次发生的频率，还会延长这些情绪持续的时间。因此，对于幼儿的某些消极情绪，可以采取回避的方式来减少它的发生。比如当幼儿因为某些不合理要求没有达到满足而产生消极情绪时，可能会大哭大闹、就地打滚、摔东西等，以这些行为来引起教师、家长的关注，这时家长切勿以妥协的方式来满足孩子，因为这会使幼儿产生一种错觉：只要哭闹、摔东西，就能达到目的。为此，家长可以采取暂时回避法，先不予理会，使幼儿认识到这些过激的行为并不会使自己达到目的，从而使幼儿不良的情绪渐渐平息下来。</p><p class="ql-block">通过本次的主题活动，让小朋友们了解了更多的情绪，知道情绪是我们每个人表达自己的方式，是与生俱来的。相信小朋友们一定有了不少的收获吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：豆一班</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：吴丽丽</p>