小学音乐“双新”背景下，为增进小学音乐课堂教学的研究，提高课堂教学质量，提升教师业务素养。5月以来，在音乐教研组领导王合建校长的精心组织下，双新背景下小学音乐课堂教学研讨如期举行。<br><br> <h3 style="text-align: center"><font color="#b06fbb"><b>课堂展示</b></font></h3> <br> 本次活动的两位老师讲课风格迥异，各具特色，亮点纷呈，充分体现了音乐教师的先进教学水平，设计精巧，语言精练，这些课程无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的新型音乐教育理念，为学生提供了感受音乐，表现音乐，创作音乐以及学习、积累音乐文化的空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、学习美、创造美。”<br><br> 第一节课由张丽君老师执教《吹起羌笛跳锅庄》。张老师的课堂生动有趣、绘声绘色，学生们上课的积极性和参与率极高。张丽君老师巧教乐学，将视觉与听觉巧妙结合，创设生动的情境，引导学生充分聆听，在声势律动、模唱旋律、歌表演等多种形式中体验歌曲，在轻松愉快的氛围中参与音乐活动，感受音乐情绪。她教态自然、语言精炼，对学生每项活动都有要求，对学生的思维培养有梯度，层层递进，由易到难。她运用多种方法引导、启发学生，让学生一直处于积极的参与中。这堂课充分体现了张老师扎实的音乐教学功底和深厚的音乐涵养以及对音乐独到的理解。<div><br><br></div> 第二节课由王朝艳老师执教《玩具进行曲》。王老师用桌面当鼓面，引导学生将铿锵有力的鼓声导入课堂，学生对这节课的好奇心瞬间点燃。课堂以情境教学为主，从生活中的玩具入手，以点带面，深入浅出引导学生运用节奏的拍打、主题的演唱、乐器的演奏等多种教学方式从各个音乐要素中感受进行曲的艺术风格，向学生生动展现艺术来源于生活。<br><br><br> <h3 style="text-align: center"><b><font color="#b06fbb">评 课</font></b></h3> 教而不研则浅，研而不教则空。课后，两位执教教师进行了说课，本组老师对这两节课进行了深入的交流，并围绕此次研究主题，提出如何在这两节课中落实音乐核心素养、实现有层次、有规划、有梯度的音乐学习实践活动。 最后，王合建校长阐述了此次活动的初衷，肯定了两节课的亮点也指出了存在的问题及改进建议。他强调：要基于小学音乐新课程标准、基于新教材内容的解读来研究小学新课堂，教材内容的选择和处理要注意单元整体教学目标的考虑，教师既要关注怎么教，更要注重学生怎么学，在音乐的审美感知与艺术表现中增进音乐文化理解，进而促进学生音乐核心素养的发展。<br> <div style="text-align: center;"><font color="#b06fbb">■ 文字：冷丽珍</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#b06fbb">■ 图片：冷丽珍</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#b06fbb">■ 编辑：杜高照</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#b06fbb">■ 审核：王合建</font></div>