主题班队展风采观摩交流促成长——南城县实验小学开展“展示风采德润人心”主题班队会课观摩活动

浅竹

主题班队会课是班主任和辅导员向学生进行思想道德教育的一种有效形式和重要途径，为更好地发挥主题班队会的作用，加强对学生的思想道德教育，加强班主任、辅导员之间的学习和交流，促进主题班队会的规范化，5月26日，我校举行了“展示风采德润人心”主题班队会观摩活动，全校班主任老师和辅导员们齐聚会议室，参加了此项活动。 　　此次观摩活动由南城县实验小学大队辅导员徐梦云主持。活动分为两部分。第一部分是课堂观摩，由黄冬老师和全艳老师执教。第二部分是交流研讨。下面就让我们看看执教老师的风采展示吧。 风采展示篇 　　第一位执教的老师是黄冬老师，她带来的是主题班会课《感恩有你》。 　　上课伊始，黄冬老师用一段优美的文字直接导入主题，引出问题“你觉得生活中要感恩的人有哪些？”一下子打开了课堂发言的窗口。 　　紧接着学生的发言，引向学生说的最多的需要感恩的是父母，借助视频，感悟父母的不易与艰辛。 　　随之启示学生回忆父母为我们做的点点滴滴，启发自己可以为家长做力所能及的事情，从身边做起，从小事做起。孩子对父母感受颇深，不禁潸然泪下。 　　父母是孩子的第一任教师，到校接触的老师对于学生也影响很深。采用感动中国十大人物之一张桂梅老师的视频。引发孩子对教师也应怀有感恩之心。 　　“海内存知己，天涯若比邻”，同学之间的情谊也非常珍贵。回忆日常中与同学之间发生的点点滴滴，也可谓之情意满满，也需要怀有一颗感恩之心。 　　感恩父母、感恩老师、感恩朋友，写下最感人的文字，让感恩之树的花朵永远绽放。 　　文字可以表达情感，歌曲也可表达爱意。一首《感恩的心》，在言语、动作中学会感恩。 　　第二位执教的老师是全艳老师，她带来的是主题队会课《环境保护从我做起》。 　　上课铃声响起，率先讲话的不是辅导员全艳，而是中队长。在中队长宣布队会开始之前，先有报数、出旗、唱队歌一系列队会常规流程，才正式进入主题队会课。 　　中队小主持人引出保护环境的主题，并以两个日常生活情景剧（《在路上》和《公园里》），把队员带入主题。队员在观看情景剧时，做出了自己的判断。 　　由于人类有不爱护环境的行为，所以现在的地球得了重病。引出童话剧《地球的呻吟》 　　通过童话剧，队员有更深层次的思考。此时此刻，小主持人们呼吁大家从我做起，做一个名副其实的小卫士。一首诗朗诵，把课堂又推向了高潮。 　　紧接着，利用了队员们娱乐的游戏，把保护家园改编成拍手歌。玩中乐、乐中学。 　　辅导员全艳在队会课尾声，对中队长组织的活动进行了肯定，再次总结了主题。 　　在呼号和退旗的常规流程中，完美的结束了此节队会课。 交流研讨篇 　　首先，由两位老师按照上课顺序进行说课。说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，能精简的突出教学设计理念和意图。 　　其次，班主任和辅导员们依次对这两堂课发表了自己的看法。 　　班主任老师们认为黄冬老师把这堂班会课设计得真实、具体、感人，全程环环相扣感恩的主题。从课堂所用素材上来看，准备得非常细心和充分。结合学生学情特点，领悟我们身边需要感恩的人。选择三大主体感恩人物—父母、老师、朋友，都是学生每日会接触到的身边会发生的事情。相信通过此次班会课，学生不仅知道了什么是感恩，对谁感恩，而且知晓了一些具体的做法。 　　辅导员老师们认为全艳老师把这堂队会课设计得生动、精彩、完整，突出了学生主体地位，突出了队会课学生本就是课堂的主人翁特点。学生的表演更是丰富多彩，通过情景剧、童话剧、诗朗诵和拍手歌等活动，让学生们去感受去体会保护环境很重要，每个人都是环境大家庭中的一员。做到了学中悟，悟中做。 　　最后，黄建平副校长对本次活动做了总结。 　　黄建平副校长主要从组织者、程序上、内容主题三方面解说了班会和队会课之间的异同。并传授了如何上好班队会课的经验：每一课程的开发实行，都应该有他的完整性、系统性、计划性。任课教师对课程要有一定的规划，按照计划，一步一个脚印，一次一次落实下去。师需转变观念，生需展现主体。课程的对象是学生，同时还需要依据学情出发，积极开展班队会活动。 　　课堂小舞台，展你我风采，每节班队会课，都是一次美的呈现，爱的传递，智的升华，希望通过这次主题班队会课观摩研讨活动，每一位班主任（辅导员）都能收获满满，日后的主题班队会课一定会更加丰富多彩，富有实效。 美编：王春发、饶铮审核：黄建平签发：江华