五月的榴花，轻轻挽起春的流韵，携一缕浅夏的清风，凝一枝教研的芬芳。5月25日，临沂商城实验学校初中语文人，相约教研室，共赴“课堂教学策略探究”的曼妙精神之旅。<br> 这次月度教研由九年级语文组淡雅如菊的美女老师朱昱静主持。 七年级组叶静老师和史正萍老师为大家分享了《教读引领课策略》。她们把教学流程总结为：一、巧妙激趣，导入新课；二、精读课内例文，悟法得法；三、迁移阅读相关文章，以法练法；四、课堂练笔，内化实践。教读课引领以“精”为课堂设计的主线，做到精准、精讲、精法、精过程、精学习方式，一课一得，做得扎实，从输入到输出，学生能力的提升，依靠教师的用心设计。 八年级组孙付强老师和刘志良老师分享的是《重视活动设计 落实语文实践》即“初中语文综合性实践活动策略”。两位老师的分享以新版课标为理论支撑，分析了综合性学习的三个主要特点：一、有主有次；二、两“多”，能力点具体；三、注重语文运用的方法性知识。 九年级组进行分享的是杜启凤老师和房振军老师。杜老师基于自己的真实课堂教学细致地总结了“试卷讲评课”的具体流程，实用、可操作性强。房老师以九年级一轮模拟考试试卷讲评为例，利用智学网大数据，重点突出、由点到面、全面深入地分析了学生出现的问题。教师引导学生总结疑难知识点的解题思路和答题技巧，通过查漏补缺和课后反思，提高解题能力，明确努力方向，并树立中考自信。两位老师的试卷讲评课策略高效扎实。 最后，语文组学科组长周平伟老师对本次月度教研进行总结。老师们的教学策略既符合新课标理念又有自己的思想积淀，教学活动的组织与实施呈现课堂展示交流的真实教学情境。<br> 教研是一场与自己、与学生、与课堂对话交融的过程，是一场诗意的修行。“研”途花开，众行致远。<br> 文案：王传伟 周艳玲<br>摄影：张海艳