校际联动，提质增效一一记华附汕尾学校小学部与狮山小学“同课异构”教研活动

江CC

为进一步加强校际之间的联动交流，促进教师专业水平发展，切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，利用“同课异构”这种特殊教学形式，搭建教师平台，相互学习、相互交流、相互借鉴，达到优势互补，资源共享，相互促进，教学相长的目的。5月25日下午，华南师大附中汕尾学校董事、党委副书记童恩球副校长率队莅临我校开展校际交流教研活动。 　　本次校际联动“同课异构”教研活动有三个学科六位执教老师。目的是把同课教材放在同一个平台，围绕学科的理念和学生实际，充分发挥教师的理解能力和认识水平，通过不同的教学设计，力图使课堂教学呈现出不同的著力点，在思维和行动上的多元化，给课堂上注入更多的活力，它是优化课堂教学的一种探索，也是教师教学风格的展示。 “同课异构”课堂风采 　　华附汕尾学校小学部黄婉玲老师执教三年级语文《海底世界》引导学生用思维导图进行预习，实行先学后教，以学定教。课堂教学中直奔中心句，抓住了海底世界景色奇异、物产丰富的特点。黄老师采用分角色朗读让学生在课堂上探秘海底世界，感悟阅读魅力。 　　狮山小学沈晴川老师执教三年级语文《海底世界》，引导学生深入体会大海黑暗中有光，宁静中有声的奇特之处展开教学。让学生充分在读中感知、读中感悟、在读中受到情感的熏陶。 　　华附汕尾学校小学部李龙香老师执教的二年级数学课《1000以内数的认识》运用巧妙的教学设计和富有感染的教学激情，知识点层层递进、环环相扣，学生沉浸于千以内的数学习之中，感受数与生活的密切联系。整个课堂气氛活跃，学生学习热情高涨。 　　狮山小学张碧丽老师执教的二年级数学课《1000以内数的认识》以学生日常照片为切入点，让学生感受生活中无处不在的“数学味”，激发了学生对新知的渴望。学生在教师的引导下循序渐进地获得新知。 　　华附汕尾学校小学部叶佩仪老师执教的四年级英语课《Uint6 A Let’s talk》目标明确，重难点突出，扎实有效。在授课过程中，环节过度自然连贯，与学生默契的互动，课堂整体设计自然流畅，课堂讲解适时适度，训练形式多样。能大胆地放手，让孩子自觉思考，从而得到不同程度的思维训练，让学生真正成为学习的主人。 　　狮山小学钟明洁老师执教的四年级英语课《Uint6 A Let’s talk》思路清晰，基于课本，立足学生，创设了生动有趣的教学情境，设计了新颖活泼的学生活动。教学方法灵活，训练方式多样，在活动中突破难点，在活动中发展能力，让学生真实地去感受知识、体验知识、积极参与、努力实践，在活动中学会语言表达交流。 　　在课堂教学观摩课上，六位教师教态亲切自然，声情并茂，课程设计精心巧妙，方法灵活多样，教学重难点突出，课堂组织能力强，教学过程环环相扣，充分展示了执教老师教学风采和教学特点。 “同课异构”评课掠影 　　语、数、英学科组分别进行了评课活动，评课活动现场，参加本次活动的老师们畅所欲言，发表了自己的见解，进行了精彩的点评。 　　接下来，华南师大附中汕尾学校董事、党委副书记童恩球副校长、城东镇府黄晓光副镇长、城东镇中心校驻校领导黎晓玲同志和狮山小学黎新生书记都充分肯定了授课老师们的辛勤付出。教学流程清晰，有情境、有主题的教学设计，做到教学目标具体明确，教学态度自如，能以学生为主体，充分激发了学生自主探究的积极性。然后又对课堂中出现的问题以及需要提升的方面提出具体建议，对课堂设计环节提出探讨。 本次“同课异构”教研活动为老师们提供了一个良好的学习交流机会，通过“同课异构”让老师们更加清晰地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理和不同的教学策略会产生不同的教学效果，并由此打开教学思路，彰显教师教学个性，真正体现资源共享、优势互补，对整体提升教师的教学和教研水平，对课堂教学产生了巨大的推动作用。