聚焦核心素养，竞展教学风采——华池县2022年高中教师教学技能大赛

华池一中

老师

教学

课堂

学生

华池

参赛

课题

比赛

围绕

本次

　　为全面深化基础教育课程改革，交流教学改革成果，落实“优教庆阳”工程和《华池县中小学幼儿园“五比五强五提升”主题活动实施方案》精神，促进岗位大练兵活动深入开展，建设一支高素质、专业化的教师队伍，以赛促练，以赛促教，全面提高教师教育教学能力，华池县教育局在华池一中组织了2022年高中教师教学技能大赛。

赛前:科学筹划 精心准备

为确保本次比赛顺利进行，县教研室与学校组织召开了安排会。

　　会上，李成汉同志宣读了本次活动方案。县教研室张文斐同志对本次活动做指导讲话。他要求，全体参赛老师要精心备课，赛出风采，赛出水平。学科内其他老师要积极参与听课活动。评委老师要公平公正打分。全体工作人员，要统筹安排，科学规划，组织好，服务好本次活动。最后，华池一中王治国同志总结强调，参赛老师要认真准备，提前调试设备，力争在课堂呈现出最好的风采。各评委老师在比赛过程中，要秉持公开、公平、公正原则，有理有据地打分点评。组织人员要做好协调服务工作，收集资料，整理存档。

　　5月20号，学校组织了参赛教师安排会，安排比赛过程中的具体事宜。

　　安排会后，现场举行抽签仪式，决定比赛顺序和授课班级。

赛中：同课异构，各显其才

带着满腔激情，凭借过硬专业，聚焦核心素养，展示学科魅力，各位参赛老师有备而来。课堂上，思路清晰，热情饱满，旁征博引，妙语连珠，实力扮演课堂的组织者和引导者。渴求知识，积极探索，各位同学满怀期待而来，全身心参与课堂活动，课堂气氛活跃。

生物篇

　　生物组的老师围绕课题《人类遗传病》，通过展示人类遗传病的图片，向学生讲授了人类遗传病的类型，危害，和预防措施。条理清晰明了，语言通俗易懂，课堂既呈现了知识，也教给了学生分析问题的方法。

物理篇

　　物理组围绕课题《动能和动能定理》，通过在课堂上推导和分析动能定理的表达式，带领学生得到动能的表达式。最后，使学生对“功是能量转化的量度”有进一步的认识，形成初步的能量观。能从物理学的视角解释一些自然现象。

政治篇

　　政治组老师围绕课题《价值的创造与实现》，围绕议题“在奋斗中实现人生价值”开展探究，结合实例，理解实现人生价值的客观条件和主观条件，理解追求个性发展和强调与社会统一的关系。领悟幸福都是奋斗出来的道理，领悟成功的实践必然是真理和价值的统一。

英语篇

　　英语组的老师围绕课题《Book 8 Unit 2 Cloning Grammar -The Appositive Clause同位语从句》《Book 8 Unit 2 Cloning Writing -Argumentation议论文》思维碰撞，紧密结合时代热点，对比不同句型，分析文章结构，精心设计小剧场环节，让学生参与其中，既锻炼口语，又加深写作训练，生动有趣。

语文篇

　　语文组老师围绕课题《祝福》，旁征博引，从社会环境、自然环境、人物形象、故事情节等层面入手，引导学生准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，并学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法，并运用在日常作文写作中。

体育篇

　　体育组老师围绕课题《蹲踞式起跑》，在操场上，先带领学生做好热身活动，然后详细示范动作，耐心讲解动作要领。最后，给学生足够的时间，让学生在实践中，学会本节课动作要领，加强体育锻炼，增强体质。

数学篇

　　数学组的老师围绕课题《随机事件》《事件的运算》绽放异彩，以例题讲解为主线展开教学，逻辑严密，思维清晰，板书整齐，让学生在习题演练过程中全员参与，自主探索，验证结论，完成学习任务，享受成功的喜悦。

生涯规划篇

　　各位参赛班主任围绕课题《选择自己取胜的课程》，以图片和视频并用的形式，举出生动事例，从自我认知，职业分析等方面入手，帮助学生更好地认知自我，进一步剖析每门课程所要学习的专业知识与技能，明确个人职业生涯目标，避免盲目学习和被动学习，尽早实现自我发展与未来职业相匹配的理想目标。

　　县教研室张文斐同志深入课堂，全程参与听课活动。

华池一中赵彦斌同志深入课堂听课。

　　华池一中教师，课余时间深入赛课现场，观摩学习。

赛后:及时反馈 总结表扬

5月24日下午，所有赛事结束后，在学校合班教室（2）举办了总结会。

　　会上，先由李成汉同志宣读了本次比赛获奖名单后举行了颁奖仪式。

　　张文斐同志，首先代表县教研室，向在本次比赛活动中获奖的老师表示热烈祝贺，向本次比赛中的工作人员表示衷心感谢。

接着，他指出，本次教学技能大赛呈现以下四个显著特点：（一）各位参赛老师，教学技能精湛，精神风貌良好，都能积极参与到比赛中来。（二）大赛承办单位高度重视，准备充分，组织有序。（三）后勤服务保障工作，安排布置到位。（四）评委均能克服工作困难，不辞辛劳，遵循公开、公平、公正原则，评判有理，打分有据。

最后，他对各位参赛教师，提出殷切希望：（一）教案备写应该更加规范，研究教学重难点的突破方法和教学方法的精细化。（二）要充分发挥学生的主体作用，要以学促教，从教法向学法转变。（三）备课过程中，要做到“三看”:看“学习内容”设计；看“引导启发”设计；看“学法指导”设计。

他鼓励所有教师，在教中学，在学中教，不断成长，日益精进，为华池人民守好教育岗位。

　　最后，王治国同志总结讲话。他指出，本次比赛，工作人员组织有力，安排严谨。教师扎实备课、倾情上课，载誉而归。评委工作辛苦，客观公正。望大家能从本次大赛中反思成败，学习他人，努力提升自己的专业能力，不断进步，谋求长远发展。

　　教育是不断探索与实践的过程，教学技能大赛的教学研讨形式，让每一位老师“和而不同，各显其才”！同时，也借此平台，组成“学习共同体”，比照不足，借人之长，促进成长。经此锻炼，相信各位老师在今后的教学工作中，能为学生带来更加生动、高效的课堂体验，助推华池教育工作，稳步推进、不断发展，一起向未来。