宁江小学“送教”新宁学区课堂教学专题研讨活动纪实

未来

为了进一步推进“优教庆阳”工程实施，加强校际交流合作，实现资源共享，加强教研工作的针对性和实效性，切实发挥“优质学校+”教育联合体的示范引领、信息交流和带动作用，提高乡村教师课堂教学水平。5月26日上午，宁江小学校长郝建平带领送教团队到新宁学区巩吕小学开展“送教送培”活动，参加本次活动的有学区成员、各校校长及教师代表教师共计65人。 　　本次教研活动分为课堂教学“同课异构”展示、评课及小班化课堂教学研讨和教学管理座谈会三个部分。 　　第一部分：宁江小学老师与新宁学区课堂教学“同课异构”展示。 宁江小学的马娟老师与巩吕小学的李媛老师“同课异构”五年级语文《18.威尼斯的小艇（第二课时）》 宁江小学的赵文会老师和坳刘小学的燕聪老师“同课异构”六年级数学《解比例》 宁江小学的苏君老师和南桥小学的李娜娜老师“同课异构”四年级英语《 Unit4 At the farm Part A Let’talk》 　　宁江小学老师上课能紧扣学科课程标准，采取灵活有趣的教学方法，激发学生学习兴趣，课堂教学起到了引领导航作用；新宁学区老师上课能根据本校实际特点，注重学生自主探究，灵活多样的开展教学。 　　第二部分：评课及小班化课堂教学专题研讨。分语文、数学、英语三组进行评课和研讨。 六位执教老师从说教材、说学生、说教学目标、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计、说反思几个方面对本节课进行了说课。 　　执教老师和各学科老师对“同课异构”的2节课从不同角度进行了互评。 　　新宁学区老师谈了自己在小班化学科教学中的具体做法，宁江小学老师谈了小班化教学后感想和对小班化教学的建议。 　　学区督学周超、学区督学张朝阳、学区成员勾朝晖分别对语文组、数学组和英语组，从上课、说课、评课、小班化教学研讨四个方面就本次“送教送培”活动做了全面的总结。 　　第三部分：教学管理座谈会。 宁江小学校长郝建平同志根据“优教庆阳”工程实施经验及自己多年的教学管理具体做法，诠释了校长的作用与地位、校长的责任担当与素养提升、一个好校长应具备的能力，为我们的校长做了系统的培训。他的分享站位高远、通俗易懂、很接地气，既有理念上的高度，又有教育情怀，是对新宁学区校长的一次精神洗礼，使他们深受启发。 　　学区主任剡金宁同志为宁江小学送教送培老师颁发证书。 　　各校校长根据本校实际，畅谈“优教庆阳”工程推进及教学管理的疑难和困惑，并讨论解决对策。 　　新宁学区主任剡金宁同志对宁江小学的鼎力支持表示衷心的感谢！他对本次活动做了全面的总结，对各校提出了具体要求和殷切希望！要求各校长以今天的研讨活动为契机，自思、自查、自醒、自纠，做到学有所获，研有所用！希望各校校长回去后多思考、多谋划、多借鉴、多着力，为促进新宁学区教育教学工作向宁县小学的排头兵宁江小学看齐。 　　总之，通过本次“送教送培”活动，既有“同课异构”的精彩课例展示，又有评课议教的专业研修，更有教学管理的顶层研讨，活动内容丰富、求真务实，是一次难得的学习交流、培训、研讨活动。为我们带来了较新的课堂教学信息、教学管理理念和方法，规范了乡村教师的教学行为，提高课堂教学水平，加强了县域内城乡小学之间的交流，发挥了宁江小学的示范引领作用。真正实现了“资源共享、优势互补、共同提高”的目的。