<p class="ql-block"> 三月的风和四月的雨</p><p class="ql-block"> 唤醒五月的清晨</p><p class="ql-block"> 吹过五月的风</p><p class="ql-block"> 带着春天的美好</p><p class="ql-block"> 站在新的起点</p><p class="ql-block"> 展目望向明天</p><p class="ql-block"> 5月25日，蒲城县名师共同体所有成员在实验中学开展了为赴市参加教学能手大赛的选手们进行磨课研讨活动，只为选手们赛出优异成绩！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 🌈 </span><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">选手的风采🌈</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">实验中学张梅老师</span>，执教的是一节听说课，由日常生活场景引入课题，通过问题设置和同学讨论自己帮助别人的方式，通过观察分析图片让学生初步了解可以帮助别人的其他方式，听力之前的阅读为听力扫除障碍，为顺利完成听力奠定了基础，由听到说自然过渡，最后让学生进行了编对话练习，较好地完成了本节课的听说训练任务。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">城南学校王晓艳老师</span>，主讲的Unit6 Section A(3a-3c)是一节阅读课，以free talk 导入，让学生谈论最喜爱的卡通人物，引出Monkey King，激发了学生的学习兴趣。在课堂教学中以学生为主体，教师为主导，运用了多种教学方法和阅读技巧，例如prediction,fast reading,careful reading等方法，教给了学生学习方法，提高了阅读能力，重在技巧点拨。练习上分层次练习，照顾了各个层次的学生，将情感教育贯穿到了课堂教学中。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">桥山中学常艳文老师</span>,今天上了一节写作课。本节课中，教学活动的设计丰富多彩，效果显著。训练方式多样，有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等。教师精心设计了多个活动，有利于学生学习英语知识，开展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。本堂课上，常老师很好的贯彻了“在用中学，学中用，学用结合，学以致用”的原则，同时表达了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。</p> <p class="ql-block"> 🌺 <span style="color:rgb(255, 138, 0);">瞧！我们听课的老师多认真</span>！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">看，我们的评课活动也异常精彩！</span><span style="font-size:20px;">👍</span></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">市级教学能手雷利茹老师</span>点评张梅老师的听说课中指出，张梅老师的这节听说课在和学生讨论图片的环节中师生活动进行的很好，能为后面的教学任务做到很好的铺垫，由易到难，逐层推进，知识的渗透方面做的很好，在后面的授课中，师生活动，生生活动再多样化一些。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">省教学能手解小娟</span>老师指出:在把握课堂整体节奏的同时，注重课堂形式的多样化和内涵的深化。例如通过歌曲、绘画，游戏的形式让课堂更加丰富多彩;通过提问、讨论表面和深层问题提升学生的思维品质，培养学生的文化意识和价值观。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">省教学能手杨献宁</span>老师指出，常老师这堂英语写作课，设计思路清晰，写作内容紧贴学生的生活实际，由易到难，步步递进,帮助学生如何写好一篇文章。扎实系统、动静结合，常老师以新课程理念为指导，充分考虑了学生年龄阶段的特点，在教学中，注重根据学生的根底，去挖掘他们原有的知识资源，能够使学生在认知领域中掌握英语；在情感领域中鼓励情意；在智育领域中开展智力，这是一堂成功精彩的英语课。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">省教学能手张锐老师</span>指出:在比赛中，应扬长避短，发挥自己的优势，规避自己的短板。充分利用所有可利用资源，如各种彩色卡纸等，让自己的板书"亮"起来，通过图文并茂的方式让板书更加清晰化、条理化！让板书成为本节课内容的思路线！让其贯穿课堂的始终。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">市教学能手奥瑞丽老师</span>讲到，在授课时，尽可能的创设的生活中情景，铺垫输出到位，学生才能有话可说，发挥创造性，真正成为课堂的主人，发挥英语语言学习的功能性和实用性。同时也应注意每部分的过渡衔接自然，使整节课听起来更顺畅，给人一种水到渠成的感觉。老师在组织课堂活动时，指令尽可能简短，清晰，可适当运用肢体语言，让学生迅速进入活动，积极行动起来，提高学习英语的兴趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">省教学能手孙明阳老师</span>也给选手们总结了一些详细的比赛注意事项：</p><p class="ql-block">1、一定要记住自己的陕西省中小学能手网站的密码；</p><p class="ql-block">2、可以带干净的课本和文具，包括马克笔、彩纸和磁扣；</p><p class="ql-block">3、一定要提前到讲课教室门口做准备工作，听铃声提示开始上课，讲课时间控制在18分钟最好；</p><p class="ql-block">4、反思可以提前准备框架结构，再根据具体的课填补内容；</p><p class="ql-block">5、咱们的教材与渭南学生的教材不一样，所以备课时要注意到这一点。</p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(255, 138, 0);">市教学能手屈莉萍老师</span>就自己的比赛经验也补充了几点贴心提示：</p><p class="ql-block">6. 面试笔试均要查验身份证和参赛证，请选手记得带好双证和考试用具。</p><p class="ql-block">7. 面试必须保证往返交通安全。如有必要，最好找酒店住宿。面试应淡妆，服装必须是职业装</p><p class="ql-block"> 8. 面试时提前去赛点查看环境，看黑板分块看教室布局以及周边情况，为面试时的板书设计分布提前做好规划并熟悉环境。</p><p class="ql-block">9. 答辩听清问题，言简意赅，面带微笑。然后鞠躬离场门外静侯，随后签完分数单方可离开考点。</p><p class="ql-block">10. 按照防疫要求，请各位参赛选手备好口罩。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教研室苏文莉老师</span>在听取了大家的点评之后总结到：我们的选手要坚持好自己的亮点，但还需精心备课，深挖教材，要按照不同的课型准备至少一节课。其次，注意细节，导课，板书，课堂用语，课前的学生互动还需要灵活出彩。</p><p class="ql-block">在仅有的两天时间还需要再次校内的磨课，比赛环节中的反思要准备一个基本的框架，教学设计，目标如何达成，那些需要改进的地方都要有设计。最后，注意情景的创设和活动的设计的形式的多样化。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 我们的精彩瞬间👏👏👏</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 🍀我们的收获🍀</span></p>