“幼小联合教研共话双向衔接”———群星幼儿园走进城南小学

李逗逗、

为深入贯彻落实教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和天教体函〔2020〕123号《关于进一步做好幼小衔接工作的通知》精神，将“双向衔接”作为行动纲领与指南，追随幼儿的身心发展规律开展幼小衔接工作，让幼儿园和小学“双向奔赴”，走向幼儿园和小学都向幼儿靠近的道路，5月19日下午，天长市城南小学举办了以“幼小联合教研，共话双向衔接”为主题的幼小联合教研活动，群星幼儿园走进城南小学。 观摩活动首先观摩了一年级组叶怀玉老师、张晓敏老师、何孝美老师执教的公开课。语文课上，悦耳的童音、齐诵的气势、流畅的背诵震撼着在场人员的心；数学课上，孩子们星眸飞转，雀跃不已，争先恐后举起小手，令人不住地称赞；体育课上，“静”与“动”相互交织，足球在脚下生风，孩子们追寻体育的快乐，享受运动的美好，阳光体育的这份快乐传递给场边的每一个人。 参观美校园在城南小学教导处刘玉明副主任的带领下参观了城南小学的种植园、图书馆、阅览室经典传承长廊、青年教师基本功训练展示墙…… 会上共交流在会上，分别就围绕“如何帮助孩子顺利幼小衔接”老师们开始发言。叶怀玉老师首先分享了一年级老师做的各项准备工作，如对教室环境进行了重新的布置，增加了富有童趣的元素，让才入学的孩子们倍感温馨；在课堂授课时充分考虑到了孩子们的特点，在课堂教学中穿插进一些小游戏进行辅助教学，贴近他们的心理需要，激发孩子们学习的积极性。她针对一年级新生入学适应常见问题提出建议：在学前教育时加强对孩子的心理辅导，在学前教育时加强对学生自理能力的培养，在学前教育时培养孩子良好的学习习惯，尤其要把孩子正确的握笔姿势作为幼小衔接的重要内容。张晓敏老师分享了教学中的发现，入学时部分孩子在课堂上注意力易分散，无法专心听讲。她指出，家长不要太焦虑，只要花点时间、耐心引导，给孩子们“搭座桥”，一定能让他们顺利过渡到小学学习生活。 我园韩俊香园长详细讲述了群星幼儿园在“幼小衔接“工作的具体做法，她表示一定会科学做好入学指导，把好习惯培养贯穿到一日活动中。瞿静也从身心准备、生活准备、学习准备等方面介绍了各自的做法及今后的工作设想。 城南小学副校长卢杰夫作总结发言，他介绍了”双减“政策下学校课堂教学中“减量提质”的具体做法，一年级第一学期老师们的教学都以活动化、游戏化、情境化教学为主，给刚入学的孩子创设一个“缓冲期”。他还指出，无论小学老师，还是幼儿园老师，教学时都应严谨认真，备好课、上好课，在“减量提质”上下功夫。 携手向前走此次联合教研活动，为幼儿园和小学的双向衔接架起来了“纵深式”学习和交流的桥梁，为幼小衔接工作及下次联合教研活动开展奠定了基础。科学做好入学准备，让我们大家一起努力！一起携手给予孩子足够的时间让他慢慢长大，陪着孩子们慢慢欣赏成长路上的风景。