<p class="ql-block"> 2022年5月26日早上，在二年级①班的教室里，一堂有趣的语文教研课正在开展着。</p> <p class="ql-block"> 叶老师上的是22课《小毛虫》以回顾生字词作为导入，游戏激趣，抓住二年级学生的身心发展特点，串联起整个课堂。一步一步带领学生了解小毛虫的变化过程：小毛虫—茧—蝴蝶。通过抓住关键字词和对比体会小毛虫的可怜、笨拙、坚持、勤劳。</p> <p class="ql-block"> 在课堂当中又抓住“每个人都有自己该做的事情”，“万事万物都有自己的规律”这些句子，达成语文课的人文目标。让同学们反观自身，从小小毛虫身上学会一些可以让自己变得更好的方法。</p><p class="ql-block"> 除此之外叶老师也在教学课文时做到了学习方法的传授，让同学们掌握方法，更好地能为以后自己的独立学习做好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 课程结束之后，大家针对此次教研活动也提出了自己的宝贵意见。以此次课为契机，强调课堂教学中的整体性和梯度性，力求在今后的课堂教学中可以做到更多地让学生思考，更多的顾及学有不足的孩子，在师生互相交流之中更好地达成课堂教学目标。</p> <p class="ql-block"> 追寻理想课堂是教研活动永恒的主题！我坚信，通过大家的不懈努力，我们的课堂教学会变得越来越出彩。</p>