【幼小衔接】科学衔接，助力成长——生活准备篇

曲师附校幼儿园

幼小衔接是幼儿园和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性规律及儿童终身发展的需要，做好幼儿园教育与小学教育两个阶段的衔接工作。为帮助幼儿更好地从身心、学习、生活、社会等方面顺利过渡，我园从儿童视角出发，尊重孩子的需求，科学做好幼小衔接准备，本期让我们走进生活准备篇～ 生活习惯 具体表现 　　🌻1.保持规律作息，坚持早睡早起、睡眠充足。 🌻2.保持良好的个人卫生，有自觉洗手的习惯，有保护视力的意识。 我们这样做 　　在充分保证幼儿自主游戏时间的前提下，大班下学期适当延长单次集体活动的时间，适当减少午睡时间，逐步调整一日作息。 家庭教育建议 　　家长应配合幼儿园调整作息安排，提醒幼儿早睡早起、按时入园。在日常生活中注重引导幼儿养成自觉洗手的习惯。不在光线过强或过暗的环境中读写画等。 生活自理 具体表现 　　🌻1.能按需喝水、如厕、增减衣服。  🌻 2.坚持自己的事情自己做，能分类整理和保管好自己的物品。 🌻 3.有初步的时间观念，做事不拖沓。 我们这样做 　　引导幼儿做好个人生活管理，适当减少一日生活中的统一安排，帮助幼儿逐步学会根据自己的需要喝水、如厕，根据天气变化和活动需要增减衣物。 家庭教育建议 　　家庭中应提供存放幼儿个人物品的设施设备，指导幼儿逐步学会分类整理和收纳。引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息等好习惯。 安全防护 具体表现 　　🌻1.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则，有自我保护的意识。  🌻2.知道基本的安全知识，遇到危险会求助。 我们这样做 　　关注幼儿自我保护意识和能力发展的个体差异，引导幼儿了解校园、社区、交通等环境中的安全要求，学会保护自己。 家庭教育建议 　　指导幼儿学会求救的方法。提供给幼儿家庭成员的电话号码，家庭住址等必要的信息，知道遇到危险时，选择有效的求助方法。 参与劳动 具体表现 　 🌻1.能主动承担并完成分餐、清洁、整理等班级劳动。 🌻2.能做一些力所能及的家务劳动。 我们这样做 　　和幼儿一起制定班级劳动计划，鼓励幼儿自主确定任务分工并有计划地完成。帮助幼儿了解父母及老师、食堂厨师、幼儿园保安等的工作特点，讨论他们付出的劳动给自己带来的服务和便利，学会尊重和珍惜他人的劳动成果。 家庭教育建议 　　鼓励幼儿参与力所能及的家务劳动。如：摆放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、扫地、扔垃圾等，并指导他们学习正确的方法。家长以身作则，分工做好家务劳动。     幼小衔接是孩子们童年生活的自然顺延和过渡，我们要抓住生活中的契机，培养幼儿良好习惯，从中获得成功，树立自信心。让我们家园携手，长期合作，充分理解和尊重幼儿的发展需求，逐步做好幼小衔接的全面准备，也让生活方面的好习惯助力幼儿的全面成长。