“悦”享课堂共沐书香——山北乡课外阅读课堂教学展示活动

山北乡中心小学

雨果说过:“书籍是改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料”。在大力推进素质教育的今天，在深入进行课堂教学改革的同时，积极开展课外阅读活动必不可少。 为了将“双减”工作有效落实、落细，扎实推进“清廉学校”的建设，为了全面推进学校课外阅读活动的进程，提高学生阅读兴趣！2022年5月24日～25日，以“课外阅读进课堂”为主题的展评活动在山北乡中心小学开展，参加人员有语文辅导员、语文学科教导主任、语文教师代表。 课例展示 参赛九位教师从选材、备课到上课，每个环节都精心对待，为孩子们带来了快乐的阅读体验。让我们去一睹她们的风采吧！ 黄桂杏老师指教的《九月九日忆山东兄弟》，黄老师把本课重点放在古诗的欣赏，学法的点拨，学生兴趣的培养。黄老师强调学习古诗的方法：解诗题、知诗人、明诗意、悟诗情。你瞧，学生们犹如走进了诗境，在优美的配乐中，学生们正在有感情地朗诵诗句！ 韦小彩老师指教的《芙蓉楼送辛渐》，在教学中韦老师注重学生的个性特征采取不同的诵读方式，或听读、或范读、或领读、或齐读。通过多层次、多形式的诵读，学生被古诗的韵律美、节奏美深深感染，从而加深对诗文的感知。 黄超艳老师指教的《西游记》，短短的一节课，黄老师精心选择经典片段，充分利用有限的教育资源，引导学生感受人物形象和作品语言，习得阅读古典文学名著的方法和技巧，增强了阅读原著的信心。 谢夏燕老师执教的是对整本书阅读指导。通过读封面、读导读、读目录、品读词句，学生对阅读的兴趣越来越浓厚，对书中描绘的个性鲜明的形象充满好奇。课堂上，谢夏燕老师对学生进行阅读方法的引导，教会学生怎样把略读和精读有机结合起来，以达到阅读效果的最大化。 　　陈瑶老师指教的《端午》，陈老师通过借助图片注释和利用动漫传说让学生理解诗意，感悟意境。同时，陈老师还注重学生朗读要读准字音，重视背诵。通过高效的阅读方法，让学生对端午这一传统节日认识深刻。 李少鸿老师执教的《西游记》。随着李少鸿老师亲切而又富有感染力的讲解，教会孩子们抓序言目录阅读、抓住主要人物经历、抓住经典场面描写，孩子们的阅读兴趣达到高潮，他们想象大胆奇特，表演栩栩如生，把主人公的个性表现得淋漓尽致，赢得听课老师一阵阵热烈的掌声。 周柔玲老师指教阅读课《西游记》，课堂上引领学生通过封面插图、内容提要、看作家简介、看回目等方法了解书的主要内容；另外还重在阅读方法的指导，扫描式浏览、跳跃式浏览等等，学生可以在运用所学阅读方法，高效读书。 覃东老师指的《峨眉山月歌》，覃老师通过三个层级进行教学，第一步读准、读通，第二步读懂字词句，第三步思考读、体会读。覃老师让学生边看图边讨论，攻破字词的意思，再稍加点拨，让学生走进古诗，走进诗人的内心。 韦晓云老师指教的《秋日芙蓉》《三棵银杏树》《白色山茶花》，通过创设新颖有趣情境，带领同学们走进阅读的海洋，品读文中优美生动的词句，鼓励孩子们要通过多方面观察去展开想象。 九节妙趣横生的课，为孩子们打开了阅读的大门，让孩子们徜徉在阅读的快乐中，相信他们从此会爱上阅读！ 课后点评 课程展示后，语文辅导员陈义开对本次活动进行点评。首先对本次授课的教师高度的评价和赞扬，同时针对此次授课出现的问题提出切实可行的改进建议。同时，陈老师还对本次教学进行指导，指导如何让阅读这颗种子在学生心中生根、发芽、开花。陈老师谈到，要让阅读课充满趣味、充满欢笑，要做一个读书、会读书、会教读书的好老师。其次，要从小培养学生们课外阅读的好习惯，营造“多读书、读好书”的浓厚氛围，让他们享受到读书带来的快乐！ 颁奖环节 精彩纷呈的课堂，充分展示了授课教师扎实的基本功，彰显了我乡课外阅读教学初步取得的成效，也为今后的课外阅读教学研究找到了突破口。我们将砥砺前行，立足教研，共同成长，打造高效课堂，让课外阅读火花点亮，让智慧与激情共飞扬！ 图片来源：陈义开文稿编辑：周巧丽审核：何凤林