赤松学校语文主题学习教研活动

赤松学校教导处

结合我县“呼唤情趣，灵动课堂”教学模式，以我校语文主题学习为切入点开展教研活动。5月24和25日两天的时间，圆满的完成了此次的教研活动。语文主题学习对我校教师来说是一种全新的教学模式，也是一种全新的挑战，更是对大家的一次锻炼。通过大家的积极准备，课上展示，课后反馈，每位教师在不同层次上都有所收获，对这种学习方式有了进一步的理解和把握，为今后的教学铺路。 集体备课 　　23日大家聚在一起，把每个人的备课教案，从教学目标、教学重难点、教学教学环节等展开讨论，求得共识。教师交流研讨，集中群体的智慧，发挥教师团队合作精神，扬长避短，共同研究。充分发挥每位教师的特长，保证教学工作有目的、有计划的、高效的进行，使其教育教学效果最大化，从而提高整个教育教学水平。 课堂瞬间 　　根据活动方案，本次有5位语文教师参与了此次活动，她们精心设计，认真准备，充分体现了各位对本次活动的重视和支持。同时也展现了做课教师的课堂教学技能。利用多媒体组织教学，激发了学生的学习兴趣，使其乐于参与课堂，达到了课堂教学的有效管理。 看！她们的教学魅力和个人风采。 课后反思 　　课后，各位授课教师坐在一起，就自己的教学设计、主题教学目标、教学重难点、教学过程等先进行汇报。听课教师分别阐述自己的观点，大家畅所欲言，都能毫无保留的指导，帮助授课教师适应新的教学模式，从而改变教学方法，逐步激发教师的教学积极性和创造性，并为其专业发展提供学习机会和条件。 成功之处 　　1.巧妙设置悬念或情境，激发学生学习兴趣，把学生引向文本。 2.抓住重点句子去理解课文内容，突出重点。 3.关注学生的情感，对学生学习过程中的差错能宽容，并给予自我矫正的机会，学生的进步，充分给予鼓励。 4.教学形式多样，张弛有度，读说结合，先思考再表达，独立探索与小组合作交叉运用。 5.能围绕主题学习目标设计教学环节，课文链接完成较好。 教学建议 　　1.认真对待板书设计。板书可以揭示教学内容及教学重难点，加深学生对学习内容的理解。因此，备课时一定要精心设计板书，注意简明扼要，形式美观，更要注重适时板书。 2.重视课后作业，培养学生搜集资料，动手操作等能力。 3.课件的使用要恰当、适时。课件只是辅助手段，好的课件，恰当时机出示，绝对会给教学增光添彩。 　　总之，本次语文主题学习教研活动已经结束，大家都在努力的成长，工作里取得了一定的成绩，但也存在诸多不足，在今后的工作中不断的去总结经验，力争下次教研工作取得更好的成绩。