<p class="ql-block"> 3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园和家长共同关注的问题。此前，教育部颁布了《幼儿园入学准备教育指导要点》，强调要充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，同时将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。</p> <p class="ql-block"> 本期将与各位家长分享学习准备——【学习兴趣】篇，一起来看看小朋友在居家中可以从哪些方面做好准备吧？</p> <p class="ql-block">学习准备——【学习兴趣】教育建议</p> <p class="ql-block">🌈具体表现一：对大自然和身边的事物有广泛的兴趣，努力寻找答案。</p> <p class="ql-block">教育建议</p> <p class="ql-block">1.多带孩子去户外亲近大自然，用眼睛去观察大自然中的各种事物,如:植物、动物、建筑物等。这些自然事物都有哪些种类；不同种类都有哪些特点；颜色、形状、高矮等基本特征有什么区别,鼓励幼儿认真观察，积极表达。多参加有意义的社会活动拓宽孩子的视野、激发孩子的兴趣。</p> <p class="ql-block">2.利用季节、节气、节日契机和大自然现象，带孩子去体验，感受。例如：感受风的存在、体验夏至节气的习俗等，激发幼儿的兴趣。</p> <p class="ql-block">3.鼓励幼儿参与家里的小菜园种植活动,照顾喂养小动物等。</p> <p class="ql-block">4.鼓励幼儿对大自然的探索，仔细观察幼儿的兴趣点，耐心倾听幼儿的提问和谈话，和幼儿一起参与其中，感受大自然带来的快乐。例如：幼儿喜欢小蚂蚁，鼓励幼儿认真观察小蚂蚁,了解小蚂蚁的外形、生活习性等，给与孩子充分的肯定。</p> <p class="ql-block">🌟5、利用户外的材料进行一些游戏。比如扔石子，捡起一颗石子扔到水里，看能够扔多远，能听到什么声音，能溅起多大的水花，水花都是什么形状的。孩子在扔石子的过程中，运用了触觉、视觉、听觉，还能引起对这个现象的好奇。为什么能溅起水花，为什么水花都是圆形？从而增加探索的欲望。</p> <p class="ql-block">🌈具体表现二：喜欢阅读，乐于和他人一起看书讲故事，遇到问题经常通过图书寻找答案。</p> <p class="ql-block">教育建议</p> <p class="ql-block"> 1.创设良好的阅读氛围。可以在家里创建读书角或者温馨的阅读空间，激发幼儿的阅读兴趣，家长可以先做榜样，选择一些孩子近期感兴趣的书籍和孩子一起亲子共读，最好可以每天固定的时间段和固定的阅读时间，时间长短根据孩子情况而定。</p> <p class="ql-block">2.培养幼儿的自主阅读能力，让孩子爱上读书。家长要允许孩子自由地选择自己喜欢的图书，并给予幼儿鼓励。</p> <p class="ql-block">3、锻炼幼儿复述故事的能力，家长在陪伴阅读后，可以和孩子一起以表演的形式还原故事内容，以此来激发幼儿对绘本故事的兴趣，将孩子喜欢的书籍录制成小音频，分角色有感情，搭配轻音乐，就变成了独一无二的睡前小故事了。提高了孩子的表现能力的同时也可以增强自信心和成就感。</p> <p class="ql-block">🌈具体表现三：对生活情境中的文字符号感兴趣，愿意用图画、符号等方式记录自己的想法和发现。</p> <p class="ql-block">教育建议</p> <p class="ql-block">1. 日常生活中，家长可以有意识地引导孩子关注常见的图示和符号（路标、交通指示牌、信号灯等等），理解其代表的意义。</p> <p class="ql-block">2. 播种一粒种子，鼓励幼儿用绘画、符号的方式记录家中植物生长变化 。</p> <p class="ql-block">3. 居家生活可以让幼儿用绘画的形式记录一天里快乐的事情、生活中常做的事、把成长的经历自制成一本小书。</p><p class="ql-block">4. 鼓励幼儿定期测量自己身高和体重的变化，感受数字的神奇和有趣。鼓励幼儿发现和寻找家里还有什么地方有数字,以及数字的意义,比如：时钟、门牌号……</p> <p class="ql-block">今日分享：</p> <p class="ql-block">🌟 小游戏：《表情对对碰》</p><p class="ql-block">玩法：看表情对应的点数，找到相对应的数字，画入对应表情。</p><p class="ql-block">此游戏不仅可以培养孩子的数感、数与量的关系、还锻炼孩子的逻辑思维和观察力。</p> <p class="ql-block">🌈具体表现四：愿意用数学的方法尝试解决生活和游戏中的问题，体验解决问题的乐趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">🌟 小游戏一：《筷子夹夹乐》</p><p class="ql-block">目标：锻炼孩子的手眼协调，提高手腕灵活，同时结合数字（数量配对），让孩子理解数量的概念。</p><p class="ql-block">玩法：可一人玩，也可以两个人玩，比赛看谁最先夹满数字碟。（小盒子里面的数字是几就对应放入几颗豆子）</p><p class="ql-block">材料：豆豆若干、写有数字的小碟子</p> <p class="ql-block">🌟 小游戏二、：匹配游戏</p><p class="ql-block">目标：初步形成“双”的概念，知道一双有两只。在游戏的过程中，促进观察力、记忆力的发展,同时提高生活自理能力。</p><p class="ql-block">游戏材料：生活中成对的物品（鞋子、袜子、瓶盖、手套、）等等。</p> <p class="ql-block"> 幼儿是在游戏和生活中学习的，在幼儿的一日生活中，我们将幼小衔接中幼儿所需具备的能力在日常中逐渐渗透给孩子们，帮助他们在贴近自身的生活活动和有趣适宜的游戏活动中，逐步做好经验和能力的积累。</p><p class="ql-block">幼小衔接，我们一直在路上！</p><p class="ql-block">幼小衔接，我们一直在行动！</p>