<p class="ql-block">🌈在日常生活中，随处可以看到各种管子，由于幼儿天生对外界事物充满了好奇，对各种事物都充满了探究的欲望，因此，我先从幼儿的日常生活入手，与孩子们一起探究与人们的日常生活密切相关的一些事物，让孩子们在探索的过程中，认识到管子给人们的生活带来的方便与快捷，了解管子在生活中的应用，能根据管子的特点进行简单的分类，知道一些不能向带管子的通道中乱扔东西等常识。并且能通过自己的想象和创造，用管子进行简单的造型，创造性地玩各种管子游戏，感受管子游戏的乐趣！因此本月我们就来探索一下管子中的奥秘吧！</p> <p class="ql-block">1⃣️第一周：《生活中的管子》</p> <p class="ql-block">🌈谈话导入激发幼儿兴趣</p><p class="ql-block">👩🏫：在我们生活中都有些什么样的管子呢？谁来说一说？</p><p class="ql-block">👦：喝奶用的是吸管</p><p class="ql-block">👦：我家洗手池下边我看到过管子</p><p class="ql-block">👦：上楼梯时我们扶栏杆是管子</p><p class="ql-block">👧：老师你看我们窗户那栏杆也是管子</p><p class="ql-block">👦：老师，我们的建构区那个向水管一样的白色管子</p><p class="ql-block">👦👧：还有还有……</p> <p class="ql-block">老师你快看这上面也是管子</p> <p class="ql-block">🌈孩子们找遍教室中的管子</p> <p class="ql-block">🌈：了解生活中的管子</p><p class="ql-block">我们看到了生活中这些管子，都有什么用呢</p><p class="ql-block">孩子们兴奋着讨论着</p><p class="ql-block">👦👧小组讨论：亲手制作传声筒，玩一个传声筒📣的游戏吧</p> <p class="ql-block">🌈户外时孩子们看到了管道说不能破坏它们，也要保护好生活中的管子</p><p class="ql-block">📣管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢．它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。</p> <p class="ql-block">2⃣️第二周《各种各样的管子》</p><p class="ql-block">接着上周生活中的管子大二班展开了本周《各种各样的管子》科学小实验</p><p class="ql-block">🌈孩子们兴高采烈，情绪高涨</p> <p class="ql-block">🌈出示吸管和透明杯和水</p><p class="ql-block">👩🏫：小朋友们，一个烧杯里有很多奥特曼，但是他们出不来，顶上有看不见的压力压着他们（大气压力），不让他们出来，烧杯奥特曼的亲戚朋友（亲朋也是奥特曼）想让他们换个地方住，怎么办呢？先准备好一条逃生的秘密通道（管子），把奥特曼一个一个地塞进管子里，要装满，要不胳膊太短够不着。然后把装满亲朋奥特曼的管子放到烧杯里去，管子里的亲朋奥特曼伸出手，拉住了烧杯里的奥特曼，烧杯奥特曼们也想从烧杯里出来，他们一个拉一个，就被管子里的亲朋奥特曼顺着秘密通道偷偷给拉出去啦。</p><p class="ql-block">👦：好像有点复杂......</p><p class="ql-block">👩🏫：至于烧杯奥特曼们为啥从一个烧杯跑到另一个也叫烧杯的地方，并且仍然处在大气压力下，这我就不知道了。可能新的烧杯更漂亮、更舒服，或者是可以跟亲朋奥特曼们快乐地生活在一起了吧？！</p><p class="ql-block">我们一起来看一看吧！动手操作实验🧪</p> <p class="ql-block">🌈通过本次活动孩子知道了虹吸原理虹吸现象，回到家我们也可以做个小实验哦</p> <p class="ql-block">🌈第二天天禹回到幼儿园说张老师，我在家做了这个小习惯的实验，但是水出不来，我没有做成功，我赶紧带着天禹和其他几位小朋友一起来到科学区做起了这个小实验，告诉他们用吸管形成倒u型，一步步的实验成功，孩子们脸上洋溢着幸福的笑容</p> <p class="ql-block">3⃣️第三周：《有趣的管子》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子们讨论</p> <p class="ql-block">幼儿观察，幼儿想象怎样把水排出去</p> <p class="ql-block">教师示范</p> <p class="ql-block">幼儿分组操作</p> <p class="ql-block">🌈一起把水排出去</p><p class="ql-block">原理：密闭的粗管上提取压力差使得粗吸管的水位高于杯子水位，使杯子里的水从细吸管内排出</p> <p class="ql-block">🌈小实验的精彩瞬间</p> <p class="ql-block">4⃣️第四周：《神奇的管子》</p><p class="ql-block">🌈情景导入活动激发幼儿兴趣：有一条小鱼自己生活在一个小鱼缸里，但是它越长越大小鱼缸快放不下它了，它要换一个大鱼缸，它自己没有办法把水倒入大鱼缸里，请小朋友们帮它想一个办法！</p> <p class="ql-block">幼儿进行尝试</p> <p class="ql-block">🌈点睛之笔</p> <p class="ql-block">🌈幼儿讨论海绵棉花棉布各种东西里面有细管吗？</p> <p class="ql-block">🌈小鱼有救了，我们帮助了小鱼搬家</p> <p class="ql-block">🌈那么菜叶能吸水吗？</p><p class="ql-block">幼儿试一试将菜叶放进带入颜色的水中，看到叶子变色。</p><p class="ql-block">看看菜叶发生了什么变化，让幼儿找菜叶里的小细管，掰开菜叶能看到变了色的小细管吗？</p> <p class="ql-block">🌈实验现象与原理：神奇的管子，这些放入水里以后，能吸上水的东西里都有小细管，有的很小很细，不容易看见，有了这些小细管，它们才可以吸水，这就是毛细现象！</p><p class="ql-block">回到家，让幼儿继续了解生活中无处不在的毛细现象，鼓励幼儿做一做萝卜吸燃料水中的实验，一起观看萝卜上的小细管。</p> <p class="ql-block">🌈请欣赏电路小剧场之灯泡亮起来了</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">🌈期待下次的科学小课堂哦，下次见</p>