商王鼓传承师资班学习心得荟萃

哇哈哈

练习

师资

曲子

纲要

线上

课后

唱词

乐理

丹田

自己

线上师资班第一节课纲要：

1.分辨音色，以及乐理视听，视唱基础训练。

2.乐理符号:节奏型，节拍，时值，增时，减时线，空拍，休止符，四分音符，八分音拍，十六分音符，附点，连音符。

3.节拍训练及练习方法。第一种:左右打拍子，第二种上下打拍子。

4.云水禅心的节奏节拍训练。

5.五音的原理：西周时期，孔子说过“五居中央是为德”。民国时期钢琴传入中国，古时候四艺琴棋书画，之首琴

就加了“古”，由而变成了“古琴”。

延伸学习：凡事由内而外，从练习打拍子让自己慢下来，举手投足之间都是在修行。“琴瑟和鸣”中琴指“古琴”，瑟指“古筝”。

课后作业：

每日练习走音，爬音基本功，视听视唱，以及《云水禅心》打拍子。每节课检查上节课掌握情况。

线上师资班第二节课纲要：

1.音阶歌日常练习

2.闻花香，腹式呼吸的练习方法。深吸缓呼让呼吸绵长通畅。

3.试唱《茉莉花》唱谱以及试唱《送别》唱谱，唱词。茉莉花是四二拍比较欢快，是江苏民歌，最后一句结尾时要重复一遍，重复时低音6，低音5变成中音的6 ，中音 5，这样民歌结束音上往上走。送别是四四拍，中速，如歌一样。

4.呼吸练习方法：用si（同丝）音，每次深吸一口气后，发出si的声音，保持匀速，可以用秒表记录，训练呼吸一次比一次绵长。

课后作业：

1.每天练习深呼吸，以及音阶歌，及时复习上节课学的内容，温故而知新。

2.在下课前上课前一天可以录一个自己演奏《茉莉花》唱词的视频发在群里或打卡链接里面，这样在第二天上课时可以直接点评各自需要提升的地方，节约上课时间。

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线上师资班第三节课纲要：

1.练习丹田的方法。丹田在肚脐四指下方的位置。练习哼哈可以找气在丹田的感觉

2.具体方法：双手掐腰，哼的同时左脚往前迈一步，哈的同时把左脚收回。

3.视唱《让我们荡起双桨》，《凡音之起》，让大家学以致用。

4.针对教授学生不同要学会用不同的方法引导，因材施教。

5.学习是一种突破，学什么重要的是感知，有提高逻辑思维，用 人品，才华，美好去呈现自己的教学风格。

课后作业：

1.除了之前的走音练习，音阶歌以及深呼吸练习，这周开始加上丹田发声。

2.演奏《让我们荡起双桨》以及《凡音之起》两首曲子的唱词。

线上师资班第四节课纲要：



1.复习哼唱丹田练习

2.爱自己的三要个阶段：

一、表面层面，给自己买好的衣服，好吃的，追求外在的事物

二、注重自己的体质，吃健康的食物，知道关注自己的身体层面吃那些有益。

三、注重内在提升，由内而外的绽放。

以及丹田练习加强版：哼哼 哈哈

练习注意事项：

“哼哼” 嘴巴小一点，第一个哼半拍，第二个一拍

“哈哈 ”嘴巴大一点，第一个哈半拍，第二个一拍

哼哼哈哈练节拍，等于节奏是前短后长，以及也可以练习丹田，一举多得。

用心带动身体，对节拍，落锤更自然。

3.乐理知识实践篇：学以致用

课堂上同学们自己视唱《游子吟》，《南泥湾》，《长歌行》三首的唱谱，唱词。

课后作业：

1.练习音阶歌

2.练习丹田发声“哼哼哈哈”

3.打卡《游子吟》，《南泥湾》，《长歌行》三首的唱词，可以边敲边唱词，注意用上气息。

线上师资班第五节课纲要

学习重点：

1.乐理知识的综合应用能力训练，

2.识谱，唱谱教学方式应用。

线上师资班第六节纲要：

一、曲子演奏三个阶段：

1.曲谱乐理知识，以及曲风类型；

2.曲子的创作背景，以及作者的生平，从而升华到曲子意境的理解；

3.意境如何表达出来：除了技术熟练，肢体的柔软度，情感表达以外，还有演奏曲子落锤时的轻重缓急。

二、曲谱前奏中高音多数是以古筝，编钟打的前奏，学会分别不同的前奏。

曲风结尾时注意最后音的走向是“上扬”还是“下沉”。

区分方法如下：

1.空灵的声音往上走；

2.忧伤的声音往下走。

三、乐理综合运用以及教学实践

开新曲子需要注意的三点如下：

1.曲名，节拍以及节奏型，作者的了解；

2.重复的地方在哪里，属于什么类型的曲子；

3.视唱曲谱有两种形式：一个是自己看着曲谱书直接唱，另一个方法比较适合普通大众的小白，可以用鼓音定调，先把曲谱一句一句的这鼓声敲一敲，熟悉节奏后可边敲边唱谱，曲谱熟悉后把唱词也填进去，这样循循渐进。

4.开曲子时要注意思考的一些内容：

重复多次的地方是表达“情绪比较激扬”；连音线多的地方是表达“情感连贯，就像流水一样”；附点多的地方是表达“延伸情感”；

半拍多的地方是表达“利落，豪爽”。

5.本节课应用实践曲目《满江红》，《精忠报国》。

延伸学习：

1.文化是最高级的化妆品，也是最大的自信来源。

2.编钟有两种区别：一个是“礼器”，一个是“乐器”。

课后作业：

1.视唱《满江红》和《精忠报国》

2.自己可在网上搜个喜欢的诗词曲谱开一下，实践所学的乐理知识。

3.每天记得练习音阶歌，哼哼哈哈，让气息变的更加绵长，学会用丹田发声。

线上师资课第七节纲要：

一、乐理实践：

1.试开《新鸳鸯蝴蝶梦》，《当你老了》

拿到一首新曲子，除了一开始看曲名，风格，曲调，节拍，节奏，接下来最重要的就是找到歌曲中比较难的部分，而后仔细分解。难的你搞定了，整首都不成问题。

2.借音延伸讲解:

当曲风向上，激昂可在高音1上借7的音，当曲风忧伤时可在中音6上借7的音。

开曲前要根据曲风，意境，曲调走向确定借音的高低，和借音的位置，灵活运用。

二、身韵练习方法

1.左右手轮指

操作方法如下：像数钱一些由小拇指开始依次往掌心里收。左手开始时向头左转，接着右手开始时头向右转，这样可以同步拉伸脖颈。

2.流水波浪手

操作方法如下：一种双手从上到下，动作像流水一样柔软。另外一种左右手同时从远到近，动作像流水一样柔软。

3.兰花指

操作方法如下：

由莲花花苞开始，慢慢打开左右手兰花指由上而下，由下而上循环练习，也可以左右手横向练习。练习过程中眼随手动，身体放松。

练习目标：

手柔，身柔，心柔，意柔。

外练形（筋骨皮），内练韵（气韵）

韵是一个人的灵魂，从而优雅是由内而外散发。

三、师德延伸学习：

1.学习是什么？

学指“学知识”，习指“去实践”。学习的过程是“脱胎换骨”的过程，文化是根本。

2.法不轻传，医不叩门。

人活到最后最重要的是什么？

自信度，细致度，灵活度，精致度。

3.老师具备的有什么？

技能指技术，专业度。

师德，“师者传道解惑也”。为人师要以“真诚，感恩心，以信换信，以心换心”。

同时要打破对金钱的看法，做到精神和物质双丰收，可以发个大愿，咱们做的是福慧双修的事业。

教学上做到“恩威并济，因材施教”。

课后作业：

1.练习音阶歌，哼哼哈哈等，巩固一下基本功。

2.练习身韵，练习时可以放个自己喜欢的音乐。

3.试唱这段时间开的曲子。

崔丽娟总结线上师资班第八节纲要：

一、快乐的境界：

1.靠外在，金钱，物质

2.靠丈夫，靠孩子等，依靠别人。

3.兴趣爱好，从内在提升自己，也是最高层的快乐。

增加自己的自信，从内打破自己重生，人生要从理论到实践，你如此完美，但是，你会更完美。

二、身韵实践运用。

1.身韵课《女人花》随风摇曳，随自己的心展现自己。

2.实践：波浪手、轮指法、未开莲花瓣手法、上下左右练习。

3.除了可以锻炼自己，在上课的时候也可以活跃课堂气氛，拉进与学员之间的距离。

三、曲子练习时的关注点。

1.《当你老了》重点部分继续学习，敲鼓的时候我们想到的不应该是曲谱，而是歌词。

2.根据曲风意境借音，唱词也要有适当的调节，富有感情表达意思，要灵活运用，融会贯通…

四、放松心态。

1.克服畏难心理，开一首新的曲子，不要从头敲到尾，挑出重点，难点，多敲几遍。

2.自己面对歌曲要有辨别能力，不逞强，不勉强，量力而行，找到适合自己音色的歌曲，展现自己的优势，尽量选择当下熟悉，舒服，向上，向美的歌曲。

五、道不同，不相为谋。

亦各从其志也，性格可以不同，但是，三观一定要一致。

课后作业：

1.《声声慢》自己辨别要不要唱词，开新曲《咏鹅》。

2.《当你老了》继续突破重点部分。

3. 复习之前学过的十二首曲子，温故而知新。

课后练习身韵 ：推荐《禅韵》《清音流云》《听云》这三首都是比较有禅意的音乐，大家练习身韵时可以用做背景音乐，选当下最符合当下状态的，以听着舒服，放松为主。

王敏总结线上师资班第九节课纲要：

一、课前复习：身韵练习，放松身心。

作为授课老师要学会以下三个方面：

1⃣借鉴

2⃣欣赏

3⃣延伸

二、平时每天为自己跳一段舞，让自己放松。

练习时注意事项如下：

1.身体的韵律感

2.内心的韵律

三、 五音，五行，五脏分别是什么？

五音：宫商角徵羽

五行：土金木火水

五脏：脾肺肝心肾

延伸学习：

1.百病由心生，根据四季，身体情况来演奏乐曲。

2.比如春天养肝，空灵悠远的《云水禅心》 ♥️ 克制悲伤，欢快活泼的《茉莉花》。

3.狂躁需要平和时，适合用《云水禅心》来调理。

4.授课老师具备的能力：

✍ 演奏仪态：全方位全身心，加入情感的表达。

✍ 多用问答式，借鉴老师的授课方式。

✍ 不会的问题，自己去查，问老师印象不深刻。

✍ 吟诵 做为老师，既要会唱，又要会吟诵。清晰，抑扬顿挫。慢下来，会更有味道。

5.课后作业：

1.《云水禅心》和《蒹葭》的吟诵。

2.气息每天练习。

3.试开《礼运大同篇》，可以边敲边唱词。

线上师资课第十节纲要



线上师资课第十一节纲要















线上师资课第十二节纲要



《周易》说：夏属火，对应五脏之心，因此夏天重在养心。而自古文人雅士养心，莫过于欣赏弹奏雅乐，饮茶，写字，读书。

十二节课学习完了，同学们收获满满。课程的结束，寓意着新的起点开始了。

你们的选择决定余生你们会成为真正的美好，今后的仙气飘飘由内而外散发光芒。

心若出尘，自会纯澈如仙。



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